Überfachliche - Shopping2000.com

Gemeinsam gesund lernen

Diese Übungsbox vereint verschiedene Themenbereiche, die für die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen bedeutsam und damit Grundlage für gelingendes Lernen sind. Das Kartenset enthält 60 pädagogische Übungen insbesondere zur Stärkung von sozial-emotionalen Kompetenzen, die Lehrkräfte flexibel und ohne große Vorbereitung mit ihren Schüler_innen umsetzen können.Die Übungen eignen sich, um auf herausfordernde Situationen im Unterricht zu reagieren. Spielerisch werden überfachliche Kompetenzen vermittelt, die zur Reflexion anregen und die Klassengemeinschaft stärken. Die Übungskarten sind farblich nach Themenbereichen kategorisiert: Wir-Gefühl, Selbstwert, Gefühle, Lebenskompetenz und Konzentration.Jede Karte bietet eine Übungsanleitung, eine Zielbeschreibung sowie Reflexionshinweise und Diskussionsfragen, um die Übung mit der Gruppe auszuwerten. Die Online-Materialien enthalten Arbeitsblätter, Audio-Dateien und Poster zu gesundheitsrelevanten Themen.Aus dem Inhalt:- Der Gruppe vertrauen- Teambalken- Progressive Muskelentspannung- Stärkenbombardement- Umgang mit Wut- Sicher mit Angst umgehen- Ich in der Zukunft- Balance im Alltag- Gut entscheiden- Stressoren entdecken

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Therapie-Tools Kommunikation

Kommunikation durchdringt all unsere Lebensbereiche. Von Aufstehen bis zum Schlafengehen, beim Small-Talk, im Gespräch mit Kollegen oder beim Schreiben einer E-Mail - ständig kommunizieren wir miteinander und mit der Welt. Kommunikationsfähigkeit ist daher eine wichtige »überfachliche Kompetenz«, die in zahlreichen Berufen eine zentrale Rolle spielt. Das gilt besonders für die Psychotherapie, für Beratung und Coaching, soziale Arbeit und die Medizin.In diesem Therapie-Tool verschaffen Kathrin und Jürgen Ripper einen Überblick über die wesentlichen Modelle und Theorien der Kommunikation und stellen für jeden Ansatz Arbeitsblätter und Übungen bereit. Außerdem bieten sie Materialsammlungen zu verschiedenen Settings: Kommunikation in Gruppen, bei Konflikten, unter Kollegen und viele mehr ...Aus dem Inhalt:Sender-Empfänger-Modell nach Shannon und Weaver - Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun - Pragmatische Axiome der Kommunikation nach Watzlawick - Klientenzentrierte Kommunikation nach Rogers - Gewaltfreie Kommunikation nach Rosenberg - Motivierende Gesprächsführung nach Miller und Rollnick - Systemische Kommunikation - Hypnotherapeutische Kommunikation - Narrative Kommunikation und vieles mehr

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Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht

"Die politische bzw. historische Urteilsbildung stellt die größte Herausforderung im Unterricht des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes dar. Zu den schwierigsten Aufgaben, vor denen sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrerinnen und Lehrer stehen, gehört die Entwicklung von Urteilskompetenz. Hier müssen fachbezogene, aber auch überfachliche Kenntnisse und Erkenntnisse angewendet und neu vernetzt sowie variable, teilweise nicht antizipierbare Unterrichtssituationen bewältigt werden. In diesem Buch stellen die Autoren ein anwendungsorientiertes und dynamisches Theorie-Modell vor, mit dem die politische bzw. historische Urteilsbildung im Unterricht geschult werden kann. Mit seiner Hilfe können Komponenten von Urteilsprozessen analysiert, ihr Verhältnis zueinander geklärt und Diskurse zu politisch-historisch Problemen gestaltet werden. Damit ist das Modell ein Planungsinstrument für den Unterricht domänenspezifisch entwickelt und erprobt, eignet es sich auch domänenübergreifend zur Entfaltung von Urteilskompetenz.23 in der Schulpraxis erprobte Unterrichtsbeispiele verdeutlichen konkrete Anwendungsmöglichkeiten des Modells und stellen damit die angestrebte Wechselwirkung von Theorie und Praxis her. "

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Campus B Neu 1 Schülerband Bayern

Die bewährte Konzeption unserer Campus-Reihe wurde im Hinblick auf den bayerischen LehrplanPLUS umfassend modifiziert und weiterentwickelt. Campus - neu überzeugt durch ein breites Spektrum an Aufgaben für einen systematischen Kompetenzerwerb, gezielte Wortschatzarbeit, ein stimmiges Grundwissenskonzept und abwechslungsreiche Differenzierungsangebote. Die Grundausrichtung, der Lektionsaufbau und die Gestaltungsprinzipien wurden bei der Neubearbeitung beibehalten. Campus B - neu ist für Latein als erste Fremdsprache ab Jahrgangsstufe 5 konzipiert.Darauf können Sie sich verlassen:Motivierende lateinische Texte gewähren Einblicke in die Welt der Römer.Die Grammatik wird anhand von einfachen Texten und Übungen, die das Entdecken und Erarbeiten der Grammatikstoffe ermöglichen, kleinschrittig eingeführt.Der zugrunde liegende Bamberger Wortschatz garantiert die präzise Aneignung des lektürerelevanten Wortschatzes.Grundwissenskästen sowie attraktive Auftakt- und Kulturseiten vermitteln das kulturkundliche Grundwissen.Vielfältige Aufgaben fördern den Erwerb der grundlegenden Fachkompetenzen, dabei werden insbesondere die Texterschließung und die Wortschatzarbeit pointiert.Die neu entwickelten Lerncampus-Aufgaben unterstützen selbstorganisiertes Lernen.Neu gestaltete Lektionen Campus kompakt ermöglichen gezielte Binnendifferenzierung.Die enge Verknüpfung der einzelnen Materialien stärkt die Vernetzung der Lerninhalte.Durch praxisorientierte Tipps zum "Lernen lernen" wird systematisch eine fachliche und überfachliche Methodenkompetenz aufgebaut.

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Campus B 2 Schülerband Neu Bayern

Die bewährte Konzeption unserer Campus-Reihe wurde im Hinblick auf den bayerischen LehrplanPLUS umfassend modifiziert und weiterentwickelt. Campus - neu überzeugt durch ein breites Spektrum an Aufgaben für einen systematischen Kompetenzerwerb, gezielte Wortschatzarbeit, ein stimmiges Grundwissenskonzept und abwechslungsreiche Differenzierungsangebote. Die Grundausrichtung, der Lektionsaufbau und die Gestaltungsprinzipien wurden bei der Neubearbeitung beibehalten. Campus B - neu ist für Latein als erste Fremdsprache ab Jahrgangsstufe 5 konzipiert.Darauf können Sie sich verlassen:Motivierende lateinische Texte gewähren Einblicke in die Welt der Römer.Die Grammatik wird anhand von einfachen Texten und Übungen, die das Entdecken und Erarbeiten der Grammatikstoffe ermöglichen, kleinschrittig eingeführt.Der zugrunde liegende Bamberger Wortschatz garantiert die präzise Aneignung des lektürerelevanten Wortschatzes.Grundwissenskästen sowie attraktive Auftakt- und Kulturseiten vermitteln das kulturkundliche Grundwissen.Vielfältige Aufgaben fördern den Erwerb der grundlegenden Fachkompetenzen, dabei werden insbesondere die Texterschließung und die Wortschatzarbeit pointiert.Die neu entwickelten Lerncampus-Aufgaben unterstützen selbstorganisiertes Lernen.Neu gestaltete Lektionen Campus kompakt ermöglichen gezielte Binnendifferenzierung.Die enge Verknüpfung der einzelnen Materialien stärkt die Vernetzung der Lerninhalte.Durch praxisorientierte Tipps zum "Lernen lernen" wird systematisch eine fachliche und überfachliche Methodenkompetenz aufgebaut.

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Campus B 3 neu Lehrwerk Bayern

Die bewährte Konzeption unserer Campus-Reihe wurde im Hinblick auf den bayerischen LehrplanPLUS umfassend modifiziert und weiterentwickelt. Campus - neu überzeugt durch ein breites Spektrum an Aufgaben für einen systematischen Kompetenzerwerb, gezielte Wortschatzarbeit, ein stimmiges Grundwissenskonzept und abwechslungsreiche Differenzierungsangebote. Die Grundausrichtung, der Lektionsaufbau und die Gestaltungsprinzipien wurden bei der Neubearbeitung beibehalten. Campus B - neu ist für Latein als erste Fremdsprache ab Jahrgangsstufe 5 konzipiert.Darauf können Sie sich verlassen:Motivierende lateinische Texte gewähren Einblicke in die Welt der Römer.Die Grammatik wird anhand von einfachen Texten und Übungen, die das Entdecken und Erarbeiten der Grammatikstoffe ermöglichen, kleinschrittig eingeführt.Der zugrunde liegende Bamberger Wortschatz garantiert die präzise Aneignung des lektürerelevanten Wortschatzes.Grundwissenskästen sowie attraktive Auftakt- und Kulturseiten vermitteln das kulturkundliche Grundwissen.Vielfältige Aufgaben fördern den Erwerb der grundlegenden Fachkompetenzen, dabei werden insbesondere die Texterschließung und die Wortschatzarbeit pointiert.Die neu entwickelten Lerncampus-Aufgaben unterstützen selbstorganisiertes Lernen.Neu gestaltete Lektionen Campus kompakt ermöglichen gezielte Binnendifferenzierung.Die enge Verknüpfung der einzelnen Materialien stärkt die Vernetzung der Lerninhalte.Durch praxisorientierte Tipps zum "Lernen lernen" wird systematisch eine fachliche und überfachliche Methodenkompetenz aufgebaut.

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Campus B neu 4 - Schülerband

Die bewährte Konzeption unserer Campus-Reihe wurde im Hinblick auf den bayerischen LehrplanPLUS umfassend modifiziert und weiterentwickelt. Campus - neu überzeugt durch ein breites Spektrum an Aufgaben für einen systematischen Kompetenzerwerb, gezielte Wortschatzarbeit, ein stimmiges Grundwissenskonzept und abwechslungsreiche Differenzierungsangebote. Die Grundausrichtung, der Lektionsaufbau und die Gestaltungsprinzipien wurden bei der Neubearbeitung beibehalten. Campus B - neu ist für Latein als erste Fremdsprache ab Jahrgangsstufe 5 konzipiert.Darauf können Sie sich verlassen:Motivierende lateinische Texte gewähren Einblicke in die Welt der Römer.Die Grammatik wird anhand von einfachen Texten und Übungen, die das Entdecken und Erarbeiten der Grammatikstoffe ermöglichen, kleinschrittig eingeführt.Der zugrunde liegende Bamberger Wortschatz garantiert die präzise Aneignung des lektürerelevanten Wortschatzes.Grundwissenskästen sowie attraktive Auftakt- und Kulturseiten vermitteln das kulturkundliche Grundwissen.Vielfältige Aufgaben fördern den Erwerb der grundlegenden Fachkompetenzen, dabei werden insbesondere die Texterschließung und die Wortschatzarbeit pointiert.Die neu entwickelten Lerncampus-Aufgaben unterstützen selbstorganisiertes Lernen.Neu gestaltete Lektionen Campus kompakt ermöglichen gezielte Binnendifferenzierung.Die enge Verknüpfung der einzelnen Materialien stärkt die Vernetzung der Lerninhalte.Durch praxisorientierte Tipps zum "Lernen lernen" wird systematisch eine fachliche und überfachliche Methodenkompetenz aufgebaut.

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Wirtschafts- und Sozialkunde

Der Titel konzentriert sich auf die Inhalte der Kompetenzbereiche I bis III, die für den Prüfungsbereich "Wirtschafts- und Sozialkunde" in Baden-Württemberg vorgegebenen werden. Die didaktisch-methodische Vorgehensweise bewegt sich - insbesondere auf dem abstrakten Gebiet der VWL - auf einem abgestuften Anspruchsniveau. Dabei wird jedoch vom Autorenteam stets darauf geachtet, die vorgegebenen Kompetenzen inhaltlich vollständig zu thematisieren. Um die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, betriebliche Handlungen im Rahmen unternehmerischer Zielsetzungen selbstständig, kooperativ und kundenorientiert auszuführen, werden den Hauptkapiteln Lernsituationen vorangestellt. Jede Situation enthält am Ende konkrete kompetenzfördernde Arbeitsaufträge, die, eingebettet in den situativen Kontext, die unterschiedlichen Dimensionen der Handlungskompetenz fördern. Die Lernsituationen zielen u. a. darauf ab, die Lebensrealität der Schülerinnen und Schüler mit einzubeziehen, sodass fachliche und überfachliche Kompetenzen problemloser miteinander verknüpft werden können. Des Weiteren erlauben die Lernsituationen individuelle Lernwege und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern sowohl durch eigenes Handeln als auch in Kooperation untereinander konkrete Handlungs- und Lernergebnisse anzufertigen und anschließend über die gewählten Lernwege zu reflektieren. Die Informationstexte werden verständlich und einprägsam aufbereitet. Zahlreiche Abbildungen, aktuelle Schaubilder, Begriffsschemata und Gegenüberstellungen erhöhen die Anschaulichkeit. Am Ende eines jeden Kapitels findet sich ein umfangreiches Kompetenztraining. Dieses beinhaltet im Wesentlichen komplexe und realitätsnahe Problemstellungen unter Berücksichtigung der Erfahrungswelt der Lernenden. Das Kompetenztraining dient in erster Linie dem selbstgesteuerten Lernen und einer aktiven Beteiligung der Lernenden.

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