55 Results for : especiais

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    Carvalho Lima de Jesus:Processamento e
    Erscheinungsdatum: 12.10.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Processamento e estabilidade da geleia dietética de caju, Titelzusatz: Alimento para fins especiais, Autor: Carvalho Lima de Jesus, Maria Antônia // Mamede, Maria Eugênia, Verlag: Novas Edições Acadêmicas, Sprache: Portugiesisch, Rubrik: Umwelt // Landwirtschaft, Gartenbau, Seiten: 108, Informationen: Paperback, Gewicht: 177 gr, Verkäufer: averdo
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    Pinheiro Gusmão Souza:Práticas inclusiv
    Erscheinungsdatum: 01.11.2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Práticas inclusivas: Alunos com necessidades especiais, Titelzusatz: Práticas educacionais inclusivas nas escolas públicas de educação básica da cidade de Salinas-MG, Autor: Pinheiro Gusmão Souza, Danielly, Verlag: Novas Edições Acadêmicas, Sprache: Portugiesisch, Rubrik: Musik // Biographien, Monographien, Seiten: 64, Informationen: Paperback, Gewicht: 112 gr, Verkäufer: averdo
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    Silva Santana:Trabalho cooperativo: ter
    Erscheinungsdatum: 09.08.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Trabalho cooperativo: terapeuta da fala e docente de educação especial, Titelzusatz: Contributos para a inclusão de crianças e jovens com necessidades educativas especiais, Autor: Silva Santana, Gianni, Verlag: Novas Edições Acadêmicas, Sprache: Portugiesisch, Rubrik: Briefe, Bewerbungen, Wiss. Arbeiten, Rhetorik, Seiten: 156, Informationen: Paperback, Gewicht: 249 gr, Verkäufer: averdo
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    Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais:
    Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: ab 43.99 € als Taschenbuch: Um estudo sobre o Instituto Federal do Amapá câmpus Macapá. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Psychologie,
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    Habilidades de Avaliação de Professores do SPED em Escolas Públicas e Privadas
    SPED professores, este livro é especialmente concebido para si! Quando por vezes quase desistimos em encontrar estratégias para ajudar crianças especiais dentro da sala de aula. Este livro dará informação sobre a comparação de como os professores do SPED avaliam as competências diferentes das escolas públicas e privadas, bem como as suas competências, particularmente dentro das práticas de avaliação na sala de aula. Os professores são considerados responsáveis pela qualidade do processo de aprendizagem dos alunos. É portanto essencial que atinjam níveis elevados de competência e aptidões nas práticas de avaliação necessárias para melhorar o ensino e a aprendizagem e atingir objectivos educacionais. A fim de atingir os padrões de aprendizagem necessários no século XXI entre crianças especiais, os professores de educação especial têm de se equipar num modo de instrução altamente competitivo. Protejam este livro e certamente irão adorá-lo e tornar-se mais receptivos no ambiente de aprendizagem das crianças especiais. Este livro é a minha jóia da sorte, para que Deus seja a glória"!
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    Gestão do Conhecimento e Inovação
    Gestão do Conhecimento e Inovação ab 71.99 € als Taschenbuch: Tópicos Especiais volume 3. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Wirtschaftswissenschaft,
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    O conhecimento das Escrituras (eBook, ePUB)
    RC Sproul nos ajuda a descobrir por nós mesmos o significado das Escrituras. Ele lança o fundamento para se discutir por que devemos estudar a Bíblia e como o nosso estudo pessoal se relaciona com interpretação. Depois ele apresenta, em termos simples e básicos, a ciência da interpretação e dá uma orientação prática para a aplicação dessa ciência. Este é um livro básico tanto para iniciantes como para os veteranos. "Quais são suas qualidades especiais?", pergunta JI Packer. "Clareza, bom senso, domínio do material e um fervente entusiasmo que transforma o autor em um excelente comunicador."
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    ASSISTÊNCIA A PESSOAS DOTADAS E TALENTOSAS NO BRASIL
    A implementação de políticas públicas no Brasil relacionadas à Educação Especial - em termos de Habilidades/ Deficiências Especiais (HA/SD) avançou nas últimas décadas, mas também tem sido influenciada pela cognição social. As representações sociais que dificultam o desenvolvimento da primeira fase do processo de elaboração de políticas públicas apontadas por Secchi (2014), nomeadamente a identificação do problema; facto que muitas vezes resulta numa falta de vontade política para continuar com as fases seguintes do processo; no entanto, o Ministério da Educação no âmbito de conferências, convenções e declarações internacionais actuou para garantir o direito de todas as pessoas à educação regular dentro dos quadros políticos e pedagógicos legais da educação inclusiva.
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    Irrigação cíclica com água salgada e água dessalinizada
    Foram adoptadas várias estratégias para permitir a utilização de água salina com o mínimo de danos. No sul da Tunísia, para produzir tomate cereja principalmente para exportação, a água salgada é misturada com água dessalinizada utilizando a técnica de osmose inversa e energia eléctrica. Na área irrigada do Cabo Bon tunisino, está a ser feita uma dispendiosa transferência de água de superfície numa distância de cerca de 100 km para salvar esta área ameaçada pela intrusão marinha. A utilização simultânea de água salgada abundante e de água doce escassa para irrigação requer estratégias especiais tais como (i) Misturar água doce e salgada mas em proporções bem definidas. São necessários tanques de mistura, o que constitui um custo adicional para o agricultor (i) Alternar a entrada de água doce e salgada (ou irrigação cíclica) mas é necessário manter uma salinidade aceitável no solo. A irrigação cíclica é bem adequada ao caso em que a água doce é produzida por dessalinização solar. Quanto mais longo for o período de irrigação, maior será o limiar de salinidade observado no solo.
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    Desordem do Espectro do Autismo
    O autismo é uma desordem complexa do desenvolvimento cerebral caracterizada por uma mistura variável de capacidade comparativa de interacção sócio-comunicativa recíproca. Estudos mostram que a comunidade tem uma má percepção do autismo. Este livro destacou o conhecimento e percepção dos professores em relação às crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD) na Malásia. Descobrimos que, apenas alguns dos professores têm bons conhecimentos sobre o autismo, mas outros têm uma atitude positiva em relação ao autismo. Há uma falta de consciência e conhecimento sobre o ASD na população em geral. Os professores reconhecem a sua própria falta de conhecimento sobre ASD e esta consciência coexistiu com o interesse em aumentar os seus conhecimentos e habilidades nesta área. Por último, os professores acreditam que o governo deveria estar mais envolvido nos serviços oferecidos às crianças com ASD. Gostaríamos de pedir a incorporação de programas e currículos educacionais na formação de professores que focalizem as crianças com necessidades especiais. Este livro vai ajudar a melhorar a compreensão do apoio social, do empenho no trabalho e dos factores sócio-demográficos que estão associados à eficácia dos professores entre os professores das escolas de educação especial da Malásia.
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