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  Stadt als lokaler Lebenszusammenhang

  Stadt als lokaler Lebenszusammenhang ab 20.67 € als pdf eBook: Gemeindestudien als Ansatz in der Stadtsoziologie. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,

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  Lernen im Lebenszusammenhang

  Lernen im Lebenszusammenhang ab 24.99 € als pdf eBook: Der Beitrag der subjektwissenschaftlichen Arbeiten Klaus Holzkamps zu einer pädagogischen Theorie des lebensbegleitenden Lernens.. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,

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  Auf den Spuren der biologisch-dynamischen Präparatepflanzen

  Das vorliegende Buch möchte dazu anregen, sich auf neue Weise mit der Natur zu verbinden und die eigenen vielseitigen Beziehungen zur Natur deutlicher wahrzunehmen und zu erleben. Es möchte dem Bestreben entgegenkommen, im Sinne der Erscheinungen des Lebens beobachten und denken zu lernen, auf seelisch-geistige Wirkungen im Lebenszusammenhang der Erde aufmerksam zu werden, sie ernst zu nehmen und von daher die eigene Tätigkeit in der Gestaltung von Natur neu zu orientieren. Die in der biologisch-dynamischen Landwirtschaft für die Pflege des Kulturlandes verwendeten Heilpflanzenpräparate dienen als zentrales Beispiel.

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  Die Gesellschaft braucht die Alten

  Die Gesellschaft braucht die Alten ab 54.99 € als Taschenbuch: Fragen der (Wieder-) Eingliederung in den Lebenszusammenhang. Auflage 1998. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,

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  Der Mann der Bettler

  Der Mann der Bettler ab 54.99 € als Taschenbuch: Risiken im männlichen Lebenszusammenhang. Softcover reprint of the original 1st ed. 1994. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,

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  Die Gesellschaft braucht die Alten

  Die Gesellschaft braucht die Alten ab 33.26 € als pdf eBook: Fragen der (Wieder-) Eingliederung in den Lebenszusammenhang. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,

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  Hauptquartier, 1 Audio-CD

  Melanie Haupt erfüllt mit ihrem Programm ein grundlegendes, uraltes, menschliches Bedürfnis. Es ist das Bedürfnis, besser zu verstehen, wie man funktioniert. Dazu begibt sie sich - ähnlich dem wissenschaftlichen Vorgehen im Rahmen einer Psychotherapie - in das innere System, also auf die innere Bühne. Sie begegnet dort Persönlichkeitsanteilen, die im Konzept der EGO-STATE-THERAPIE als Ego-States bezeichnet werden. Es handelt sich um Anteile eines Menschen, die sich durch ein eigenes Verhaltens-, Erfahrungs- und Wahrnehmungssystem auszeichnen, die von einander durch mehr oder weniger durchlässige Grenzen getrennt sind und die über eine eigene Selbst- und Weltsicht sowie über eigene Ziele und Strategien verfügen. Nach dem Modell der Ego-State-Therapie besitzt jeder Mensch Ego-States. Sie sind aus dem individuellen Lebenszusammenhang heraus entstanden und besitzen spezifische Funktionen. Liebe Hörerinnen und liebe Hörer, Sie könnten demnach beispielsweise darauf achten, welcher Anteil von Ihnen diese CD hört und welchen Kommentar dazu abgibt. Viel Vergnügen! Dr. Kai Fritzsche, Psychotherapeut und Leiter des Instituts für klinische Hypnose und Ego-State-Therapie (IfHE)

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  Didaktische Interpretation von Musik. Bildungsplan Baden-Württemberg (eBook, PDF)

  Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Musikwissenschaft - Systematische Musikwissenschaft, Note: 2,0, Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegen die in den siebziger Jahren vorherrschende Verwissenschaftlichung und den rein rationalen Zugang zur Musik wandte sich auf der fünften Bundestagung des Verbandes deutscher Schulmusiker 1975 in Mainz neben Musikpädagogen wie Bernhard Binkowski und Richard Jakoby auch Karl Heinrich Ehrenforth mit der Forderung, stärker den Menschen in das Zentrum des didaktischen Prozesses zu stellen. 1976 knüpfte Christoph Richter an diese Überlegungen an, er forderte eine "Humanisierung" des Musikunterrichtes, der jedoch nicht ausschließlich schülerorientiert sein sollte, sondern eine Balance finden sollte zwischen wissenschaftlich - reflexiver Erschließung von Musik und einer subjektiv -individuellen, auf die Persönlichkeitsentwicklung des Schülers ausgerichteten Erfahrung mit und durch Musik. Entscheidend für die Ermöglichung des individuellen Dialoges mit der Musik ist laut Ehrenforth, den Zuhörenden dort abzuholen, wo er nach Hörerwartung und Rezeptionsvermögen erwartet werden muss. Hier wird also deutlich nicht das musikalische Werk allein in den Mittelpunkt des Interesses bzw. des didaktischen Geschehens gestellt und wissenschaftlich erschlossen und erklärt, sondern die Musik soll in einen Lebenszusammenhang gestellt werden, sodass Berührungspunkte zwischen Leben und Musik hergestellt bzw. aufgezeigt werden und der Hörer so durch die Verknüpfung mit ihm vertrauten Lebenserfahrungen persönlich involviert wird, sich gedanklich und emotional auf den erwähnten Dialog mit der Musik einlassen kann.

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  Stadt als lokaler Lebenszusammenhang

  Stadt als lokaler Lebenszusammenhang - Gemeindestudien als Ansatz in der Stadtsoziologie: ab 20.67 €

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  Die Gesellschaft braucht die Alten

  Die Gesellschaft braucht die Alten - Fragen der (Wieder-) Eingliederung in den Lebenszusammenhang: ab 33.26 €

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