• Características y aplicaciones de una nueva alcohol oxidasa

  Se ha aislado una enzima alcohol oxidasa ligada a la membrana microsomal de un hongo Aspergillus terreus que degrada hidrocarburos y que puede oxidar sustratos de cadena corta, cadena larga, secundaria y aril-alcohol. La elevada propiedad de agregación de la proteína se demostró mediante análisis AFM, DLS y TEM. Los análisis químicos mostraron la presencia de ácido oleico y ácido palmítico en una proporción de 2:1 en la proteína purificada. Hemos demostrado un método altamente eficiente para la disociación y deflación simultánea de la proteína alcohol oxidasa utilizando ¿-ME. Las aplicaciones potenciales de este enfoque en la preparación de la apoproteína y su reensamblaje con FAD a una enzima funcional se prevén en la preparación de electrodos enzimáticos para aplicaciones de biosensores y células de biocombustible. Los hallazgos obtenidos a través de esta investigación han revelado muchos hechos interesantes sobre esta nueva enzima alcohol oxidasa microsomal. Esta investigación ha abierto una nueva vía en la investigación para explorar la arquitectura de las proteínas alcohol oxidasa de fuentes fúngicas, incluyendo su relación estructura-función y sus potenciales aplicaciones.

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• CUESTIONES DE SALUD REPRODUCTIVA VOL. 2

  No existe ninguna disposición en la ley de educación de Nigeria que permita la presencia de estudiantes embarazadas en las escuelas secundarias. Esto tiene una grave implicación para la población escolar por parte de las adolescentes embarazadas. Para una adolescente, los riesgos de tener hijos se vuelven catastróficos para la joven en la escuela secundaria y el embarazo precoz suele acabar con sus posibilidades de volver a la escuela. A veces, el embarazo en la adolescencia se produce entre adolescentes que entablan amistad con miembros del sexo opuesto en función de su identidad, su autodefinición y su propio interés. El embarazo en la adolescencia da lugar a un bajo rendimiento académico en la escuela y la chica puede tener que abandonar los estudios. El embarazo en la adolescencia y la maternidad precoz están asociados a la pobreza, la mayoría de las chicas que caen víctimas del embarazo provienen del grupo socioeconómico más bajo. Se ha observado que las adolescentes que tienen un comportamiento sexual que las pone en riesgo no sólo de tener un embarazo no deseado, sino que también las pone en riesgo de tener infecciones de transmisión sexual y embarazo prematrimonial.

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• CUESTIONES DE SALUD REPRODUCTIVA VOL. 1

  El consumo de sustancias entre los adolescentes va desde la experimentación hasta los trastornos graves por consumo de sustancias. Todo consumo de sustancias, incluso el experimental, pone a los adolescentes en riesgo de sufrir problemas a corto plazo, como accidentes, peleas, actividad sexual no deseada y sobredosis. El consumo de sustancias también interfiere en el desarrollo del cerebro de los adolescentes. Los adolescentes son vulnerables a los efectos del consumo de sustancias y corren un mayor riesgo de desarrollar consecuencias a largo plazo, como trastornos de salud mental, bajo rendimiento escolar, un trastorno por consumo de sustancias y mayores tasas de adicción, si consumen regularmente alcohol, marihuana, nicotina u otras drogas durante la adolescencia.En la sociedad occidental moderna, el consumo de sustancias es una forma fácil para que los adolescentes satisfagan la necesidad normal del desarrollo de asumir riesgos y buscar emociones. No es de extrañar que el consumo de sustancias sea común a medida que los adolescentes crecen, y alrededor del 70% de los adolescentes probarán el alcohol antes de graduarse en la escuela secundaria. Sin embargo, el consumo recurrente o continuado de sustancias es mucho menos frecuente. Incluso el consumo ocasional de sustancias es arriesgado y no debe ser trivializado, ignorado o permitido por los adultos. Las actitudes de los padres y los ejemplos que dan con respecto a su propio consumo de alcohol, tabaco.

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• Prueba y evaluación de la capacidad de hablar en inglés

  Esta investigación estudia la adquisición de la capacidad de expresión oral, especialmente en lo que respecta a la conceptualización y las actitudes respecto a la evaluación de la capacidad de expresión oral en inglés en la enseñanza secundaria de Punjab. En general, se observa que la evaluación de las habilidades de habla inglesa requiere mucho tiempo, es difícil de administrar y es problemático mantener sus evaluaciones precisas. Este estudio investigará la práctica de las pruebas y la evaluación de las destrezas orales en inglés, destacando los problemas que conlleva la evaluación de las destrezas orales. Se ha observado que hay muchos problemas en la enseñanza y la evaluación de las habilidades de habla en el nivel secundario en el Punjab. La práctica de las pruebas y la evaluación de la expresión oral en inglés es escasa o nula. Esto se debe a que nuestro sistema de exámenes y educación se basa en la escritura. Los profesores dedican la mayor parte de su tiempo a la enseñanza de habilidades prácticas, es decir, a la lectura y la escritura, porque su principal objetivo es preparar a los alumnos para que aprueben los exámenes. Las pruebas y la evaluación de la capacidad de hablar y escuchar en inglés no tienen cabida en nuestro sistema de exámenes, por lo que se descuidan.

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• Actitud de los alumnos hacia la educación física

  La educación física, hoy en día, se considera una parte importante e integral de la educación general que tiene como objetivo el desarrollo armonioso del hombre. El objetivo del estudio era examinar las actitudes de los estudiantes de secundaria y de bachillerato del norte de Cachemira, en el estado de Jammu y Cachemira. Sólo la mitad de los estudiantes de la muestra disfrutaron de las clases de educación física durante la última sesión, las razones aducidas fueron: "adquirir nuevos conocimientos y nuevas habilidades". Los estudiantes también consideraron que la educación física es "una asignatura interesante" y que les "encanta el deporte". Sólo la mitad de los alumnos de la muestra llevaban equipos de juego a las clases de educación física y el resto de los alumnos de la muestra no llevaban su equipo de juego a las clases de educación física porque consideraban que era pesado y que había que cargar con él. La mayoría de los estudiantes de la muestra participaban regularmente en las clases de educación física porque querían desarrollar sus habilidades y conocimientos en relación con la educación física. Las alumnas se sentían desanimadas por la presencia de los alumnos varones en sus clases y el hecho de ejercitarse con el kit de juego las hacía dudar a la hora de realizar actividades delante de los demás.

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• Actitud en las TIC, competencia en las TIC, satisfacción laboral, profesores de secundaria

  La integración de las TIC en las aulas ayuda a crear un entorno para las actividades de los estudiantes que conduce a experiencias de aprendizaje significativas y sostenibles. La docencia se está convirtiendo en una de las profesiones más desafiantes debido a la expansión del conocimiento y a la exigencia de aprender tecnologías modernas para utilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las TIC pueden proporcionar formas o métodos más flexibles y eficaces para el desarrollo profesional de los profesores, a fin de que mantengan su trabajo, mejoren su competencia y se conecten con la comunidad global de profesores. El objetivo de las TIC es mejorar el rendimiento de los profesores y de los alumnos, lo que aumenta la eficacia y la eficiencia del proceso de enseñanza y aprendizaje.

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• Trastornos de la atención en las clases de inglés en el primer ciclo de secundaria

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