Adoção

Leite Ramalho:Computação em Nuvem no Br

Erscheinungsdatum: 25.07.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Computação em Nuvem no Brasil, Titelzusatz: Adoção de serviços em Nuvem por organizações brasileiras, Autor: Leite Ramalho, Neilson Carlos // Vasques Prado, Edmir Parada, Verlag: Novas Edições Acadêmicas, Sprache: Portugiesisch, Rubrik: Informatik // EDV, Sonstiges, Seiten: 160, Informationen: Paperback, Gewicht: 255 gr, Verkäufer: averdo

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Estanislau Fo.:Governança Corporativa:

Erscheinungsdatum: 29.08.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Governança Corporativa: Mudança de Relacionamento e Resultados, Titelzusatz: Uma analise após a adoção das práticas da Governança Corporativa em uma empresa do setor de tecelagem, Autor: Estanislau Fo., Jair Francisco, Verlag: Novas Edições Acadêmicas, Sprache: Portugiesisch, Rubrik: Betriebswirtschaft, Seiten: 116, Informationen: Paperback, Gewicht: 189 gr, Verkäufer: averdo

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Preston Leite Batista da Costa:Fatores

Erscheinungsdatum: 05.11.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Fatores influenciadores da adoção de um Método de Custeio, Autor: Preston Leite Batista Da Costa, Wênyka // Guerra Leone, Rodrigo José // Da Silva, Jandeson D., Verlag: BLUES KIDS OF AMER, Sprache: Portugiesisch, Schlagworte: Legal Reference // Law Profession // LAW // General, Rubrik: Internationales und ausländ. Recht, Seiten: 112, Gewicht: 185 gr, Verkäufer: averdo

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Educação Matemática e Inclusão Escolar (eBook, ePUB)

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO ESCOLAR: a construção de estratégias para uma aprendizagem de alunos com deficiência visual. Este livro é fruto da dissertação pela PUC-MG. O tema da pesquisa versa sobre a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Matemática. Teve como objetivo analisar e compreender o processo de ensino e aprendizagem dos conceitos matemáticos fundamentais para os alunos com cegueira ou baixa visão, do Centro Estadual Educacional de Caetité (CEEEC), no interior da Bahia. Para a realização deste estudo, a metodologia de pesquisa adotada utilizada foi a História Oral, em observação participativa, que contou com o envolvimento de alunos cegos e de baixa visão que frequentam o CEEEC. Os resultados alcançados permitiram evidenciar a utilização de diversos jogos durante o ensino da Matemática, entre eles, jogos didáticos pedagógicos variados e materiais adaptados diversificados, para diferentes conteúdos. A partir disso, como proposta, foi elaborada uma sequência didática, planejada sob a perspectiva do aluno com deficiência visual e sua vivência, construindo ações e atividades lúdicas relacionadas à disciplina. Concluiu-se que a adoção de métodos eficazes no ensino dos cegos e daqueles que possuem baixa acuidade visual é fundamental para o adequado processo de aprendizagem do aluno incluído, por permitir a ele aprender por meio de elemento concreto e palpável, constituindo-se em ponto de apoio para as abstrações.

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