39 Results for : anzuleiten
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Mit Hypnose frei von hemmenden Ängsten
Viele Menschen leiden unter allgemeinen Ängsten, welche sie im Alltag daran hindern das Leben positiv und glücklich zu leben.Diese Hypnose leitet Sie tief in sich hinein um Sie von dort aus anzuleiten sich wohl zu fühlen und mit der Vergangenheit abzuschließen um positiv in die Zukunft zu blicken. Weiterhin werden Sie angeleitet negatives Denken abzulegen, an sich selbst zu glauben und ihr Leben fröhlich zu gestalten.Freuen Sie sich darauf tiefes Selbstvertrauen in sich zu tragen und ihr Leben mühelos, fröhlich und frei zu leben.Die Autorin und Sprecherin dieser Hypnose, Regina Streith, führt seit Jahren erfolgreich in Freilassing eine Praxis für Psychotherapie (Hpg), Coaching und Hypnose. Mit diesem Titel gibt sie Ihnen die Möglichkeit mittels Hypnose erfolgreich an sich selbst zu arbeiten.- Shop: Audible
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Eutonie Gerda Alexander
Die dänische Schülerin von Gerda Alexander und langjährige Leiterin der Eutonie-Schule in Genf begleitet mit diesem Buch ihre Leser von den Basiskenntnissen und grundlegenden Übungen hin bis zur 'hohen Schule' der Eutonie Gerda Alexander. Die Eutonie führt zu einem Lauschen und einer achtsamen Begegnung mit dem Körper. Tiefgehendes Beobachten und respektvolles Begleiten von Prozessen und Erlebnissen fördert eine neue Sensibilität und Wahrnehmungsfähigkeit. Unerwartete Regenerationsprozesse verstärken das Bewusstsein für sich selbst und helfen dadurch, Eigenverantwortung zu ergreifen. Ungeahnte Lösungsansätze für alle Lebensbereiche und Situationen zeigen sich und steigern die Lebensqualität. Eine neue Beweglichkeit des Seins entwickelt sich mit einem aufrechten Körper, bewussten Handlungen und einem regen Geist. Anhand zahlreicher Übungsabläufe und Erläuterungen wird in diesem Buch zunächst ausführlich das bewusste Loslassen und Entwickeln des Körperbewusstseins vermittelt, um anschließend zur detaillierten Arbeit an den Kontrollpositionen anzuleiten. Für die Entwicklung der Kontaktfähigkeit und die Vertiefung der Konzentration nutzt Gunna Brieghel-Müller die Durchströmungsarbeit. Der letzte Teil des Buches widmet sich der Praxis der Eutonie, die mit den Bewegungsstudien und der Freien Bewegung ihre Krönung findet.- Shop: buecher
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Den Stift im Griff
Der aktualisierte Leitfaden zur Grafomotorik! Was ist eine angemessene Stifthaltung? Was sind geeignete, den Lernprozess unterstützende Stifte? Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Stifthaltung und der Art der Steuerung von groß- und kleinräumigen Bewegungen? Was bedeutet das für die Ausbildung einer Handschrift? Welche Ausgangsschriften, gedruckt oder besser verbunden, sind anzubieten?Der überarbeitete Band betrachtet den Schreiblernprozess eines Kindes kompetenzorientiert unter vielfältigen Gesichtspunkten, denn: Grafomotorische Grundkompetenz zu entwickeln und anzuleiten ist angesichts der Lernvoraussetzungen vieler Kinder zum Schulanfang zwingend notwendig. Die differenzierte Analyse des Lerngegenstandes Grafomotorik in Form einer Handlungsstrukturanalyse und der daraus abgeleitete Kieler grafomotorische Bogen ermöglichen eine sichere und einfach durchzuführende individuelle Diagnostik des Kindes. So stellen Sie fest, welche Voraussetzungenfür den Schreiblernprozess bei den Kindern vorhanden sind.Die 137 differenzierten Arbeitsbögen sorgen dafür, dass Sie für jede Schülerin und jeden Schüler individualisierte Förderangebote bereitstellen können. Wenn die Kinder den Weg der Maus durchs Labyrinth zeichnen, die Runde des Rennwagens nachfahren oder die Segelboote zwischen den Bojen zum Steg fahren lassen, führen sie in spielerischer Form genau die Bewegungen aus, um bestens auf das Schreibenlernen von Buchstaben und Ziffern vorbereitet zu sein. So entsteht mit der Entwicklung grafomotorischer Kompetenzen Schreiblust statt Schreibfrust!- Shop: buecher
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Den Stift im Griff (eBook, PDF)
Der aktualisierte Leitfaden zur Grafomotrik! Was ist eine angemessene Stifthaltung? Was sind geeignete, den Lernprozess unterstützende Stifte? Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Stifthaltung und der Art der Steuerung von groß- und kleinräumigen Bewegungen? Was bedeutet das für die Ausbildung einer Handschrift? Welche Ausgangsschriften, gedruckt oder besser verbunden, sind anzubieten? Der überarbeitete Band betrachtet den Schreiblernprozess eines Kindes kompetenzorientiert unter vielfältigen Gesichtspunkten, denn: Grafomotorische Grundkompetenz zu entwickeln und anzuleiten ist angesichts der Lernvoraussetzungen vieler Kinder zum Schulanfang zwingend notwendig. Die differenzierte Analyse des Lerngegenstandes Grafomotorik in Form einer Handlungsstrukturanalyse und der daraus abgeleitete Kieler grafomotorische Bogen ermöglichen eine sichere und einfach durchzuführende individuelle Diagnostik des Kindes. So stellen Sie fest, welche Voraussetzungen für den Schreiblernprozess bei den Kindern vorhanden sind. Die 137 differenzierten Arbeitsbögen sorgen dafür, dass Sie für jede Schülerin und jeden Schüler individualisierte Förderangebote bereitstellen können. Wenn die Kinder den Weg der Maus durchs Labyrinth zeichnen, die Runde des Rennwagens nachfahren oder die Segelboote zwischen den Bojen zum Steg fahren lassen, führen sie in spielerischer Form genau die Bewegungen aus, um bestens auf das Schreibenlernen von Buchstaben und Ziffern vorbereitet zu sein. So entsteht mit der Entwicklung grafomotorischer Kompetenzen Schreiblust statt Schreibfrust!- Shop: buecher
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Praxisleitfaden Betriebssicherheitsverordnung
Die Betriebssicherheitsverordnung (BetrSichV) als Grundgesetz des technischen Arbeitsschutzes gilt in jedem Unternehmen für jede Verwendung jedes Arbeitsmittels durch jeden Beschäftigten. Teil 1 des Buches ist ein Praxisleitaden in 18 Kapiteln:- Wer ist wann und wie weit verpflichtet - und wer ist geschützt?- Wer ist innerbetrieblich wie weit zuständig = verantwortlich?- Ziel, Sicherheitsmaßstab und Grundstruktur der BetrSichV- Wie (produkt-)sicher müssen Arbeitsmittel "an sich" sein?- Gefährdungsbeurteilung und ihre Dokumentation- Welche Schutzmaßnahmen zur (Betriebs-)Sicherheit?- Wie (weit) sind Beschäftigte anzuleiten: Betriebsanweisung?- Wie (weit) sind Beschäftigte zu qualifizieren: Unterweisung?- Was bzw. wer ist wie weit zu kontrollieren/überwachen: Aufsicht?- Welche Arbeitsmittel sind wann und wie durch wen zu prüfen?- Stand der Technik und Technische Regeln (TRBS) als Hilfsmittel- Bestandsschutz oder Nachrüstpflicht bei Altanlagen?- Nachträgliche EG- und CE-Konformität durch Betreiber?- Schutzmaßnahmen bei der Instandhaltung- Schutzmaßnahmen bei Retrofit und (wesentlichen) Änderungen- Pflichten und Ansprüche gegenüber Aufsichtsbehörden- Ordnungswidrigkeiten und Bußgelder nach Rechtsverstößen- Strafsanktionen nach Arbeitsunfällen durch FahrlässigkeitIn Teil 2 des Buches werden 33 Gerichtsurteile analysiert - darunter 13 in dieser Auflage neu hinzugekommene. Ohne Kenntnis der Rechtsprechungspraxis kein Verständnis der rechtlichen Bedeutung und Reichweite von Arbeitsschutz, Betreiberverantwortung, Prävention, Organisations-, Schutz- und Sorgfaltspflichten sowie Haftungsumfang!- Shop: buecher
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Kunstlehre / Lehrkunst
Erfahrungen im praktischen Tun und Erfahrungen mit der Lehre dieses Tuns wurden seit der Antike über Generationen gesammelt und systematisiert, um ihrerseits als "Kunstlehre" die Lehre dieses Tuns anzuleiten. Überliefert sind diese Erfahrungen insbesondere in den Fachbüchern etwa zu Rhetorik, Poetik, Malerei, Bildhauerei und Architektur. In ihrer Didaktisierung und Verschriftlichung haben sich diese gestaltenden Künste in einem bis heute nachwirkenden Prozeß als eigene Felder des Wissens systematisiert und konstituiert. In dieser Tradition von ni und Ars als der Lehre eines erfahrungsbasierten, zielgerichteten, seiner Mittel bewußten und regelgeleiteten Tuns, wurde um 1600 dann wiederum die Allgemeine Didaktik als eine Kunst des Unterrichtens, Bildens und Erziehens begründet. Kunst und Didaktik stehen so in ihrem jeweiligen Anfang wie in ihrer Begründung historisch und systematisch in einem engen Wechselverhältnis.Als Ergebnis des Symposiums und Kolloquiums zum Thema "Kunstlehre / Lehrkunst" eröffnet der Band einen grundlegenden Zugang zu diesem kaum erschlossenen Feld, führt die wenigen dazu bestehenden Ansätze zusammen und untersucht im interdisziplinären Diskurs mit Forschungen zur historischen Lehre der gestaltenden Künste die Potentiale einer Aktualisierung der Kunstlehren für das Selbstverständnis und die Lehre der Künste wie für die Kohärenzbildung in der Lehrerbildung.- Shop: buecher
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Hypnose zur Auflösung ungewollter Hypnosen
Unbewusste Denk- und Verhaltensmuster prägen unser Sein oftmals mehr als wir es gerne wahr haben möchten. Manchmal steuern wir unbewusst sogar genau entgegen das bewusste Ziel. Die Folge ist allzu oft nur Verwirrung, bzw. Frustration.Viele Prägungen sind im Ursprung in unserer Kindheit zu finden. Hier wurden wir sozusagen für unser Leben 'programmiert'. Aber auch später und im Erwachsenenalter programmieren wir uns immer wieder neu, bzw. nehmen Denk- und Verhaltensmuster von anderen Menschen an, bewusst wie unbewusst. An sich ist das eine tolle Sache. Nur, wie bereits erwähnt, stehen diese unbewussten 'Programmierungen' dem bewussten Leben manchmal konträr gegenüber, bzw. verhindern so manche Zielerreichung.So leitet Sie nun dieser Hypnose-MP3-Download in Tieftrance, um dort Ihr Unterbewusstsein anzuleiten unförderliche Programmierungen zu enttarnen und diese durch Förderliche zu ersetzen.Nützen Sie also dieses 'Update für's Hirn' um sich frei zu machen von unnützen, bzw. unförderlichen Prägungen und Programmierungen.- Shop: Audible
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Pragmatische Psychologie: Dein „Anderssein“, Deine Verrücktheit, Dein Glück!
Was sind psychische Krankheiten? Sind es wirklich Störungen oder verbrigt sich dahinter etwas ganz Anderes? Wie wäre es, wenn du das 'Normal sein müssen' loslassen würdest und entdecken könntest wozu du wahrhaftig fähig bist? Mag.Susanna Mittermaier ist klinische Psychologin und Access Consciousness® Facilitator, die ein neues Paradigma für Psychologie und Therapie kreiert, die Pragmatische Psychologie, wofür sie die revolutionären Werkzeuge von Access Consciousness® verwendet.Susanna, geboren und aufgewachsen in Wien, Österreich, hat einige Jahre in der schwedischen Psychiatrie gearbeitet und in ihrer eigenen Praxis, in der sie mit bemerkenswerten Ergebnissen Klienten behandelt, die mit Depressionen, Ängsten, Bipolarität, Adhs, Ads, Autismus, Asperger-Syndrom und psychischen Diagnosen zu ihr kommen. In Ergänzung zu ihrer Ausbildung als Psychologin hat Susanna auch Lehrwissenschaften, Philosophie und Linguistik studiert und andere Methoden praktiziert.Heute reist Susanna um die Welt, um Sitzungen, Workshops und Access Consciousness® Klassen in unterschiedlichen Sprachen anzuleiten.- Shop: Audible
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Ethik in Szene setzen
Mario Ziegler entwickelt in seinem Band zur Nikomachischen Ethik als Lehrstück ein eigenes Konzept, das vorsieht, Schülerinnen und Schüler an konkreten Beispielen das menschliche Handeln vor Augen zu führen und sie zu einer Reflexion anzuleiten, mit der sie in die zentralen Aspekte der aristotelischen Ethik eingeführt werden. Gelingt die Aufführung im Unterricht, eröffnet sich für die Schülerinnen und Schüler eine Perspektive für eine engagierte und kritische Auseinandersetzung mit einem der wichtigsten Vertreter der antiken Ethik - und mit sich selbst. In der Konzeption des Lehrstücks stehen die Inhalte und Themen der Nikomachischen Ethik an erster Stelle, an ihnen orientiert entwickelt sich in der Folge dann das didaktische Unterrichtskonzept. Dieses unterteilt sich in vier Phasen, deren Planung, begleitende Reflexion sowie fortlaufende Auswertung eine intensive Auseinandersetzung mit den ethischen und philosophischen Themenschwerpunkten der Inszenierung ermöglicht. Der Band richtet sich in erster Linie an Lehrerinnen und Lehrer sowie Fachdidaktiker der Philosophie und Ethik, die nach einer alternativen Unterrichtsgestaltung für die Einführung in die zentralen Aspekte der aristotelischen Ethik in der Sekundarstufe I bzw. II suchen. Zusätzlich zu einer Einleitung in die Lehrstückdidaktik sowie die inhaltlichen Themen der Nikomachischen Ethik bietet der Band eine systematische Beschreibung des Lehrstücks samt eines tabellarischen Verlaufsplans zur Planung der einzelnen Unterrichtseinheiten sowie eine Auswahl von Arbeitsblättern.- Shop: buecher
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Manual Interkulturelle Psychoedukation für Menschen mit Migrationserfahrung
Zielgerichtete und kultursensible Psychoedukation Migration bringt große persönliche und seelische Belastungen mit sich und hat Auswirkungen auf die Gesundheit. Dieses Buch bietet alle Informationen und Arbeitsmaterialien für die Psychoedukation von Patientinnen und Patienten mit Migrationshintergrund. - Konsistenter Aufbau für Therapeuten: Ziele des Moduls, Hintergrund, didaktisches Vorgehen, mögliche Probleme - Maximale Verständlichkeit für Patienten: Arbeitsblätter illustriert, übersichtlich und übersetzt - Bessere Zusammenarbeit von Patient und Therapeut: Wissen über die Erkrankung und Behandlung stärkt Adhärenz Die Arbeitsblätter helfen Ärzten, Psychiatern, Psychologen, Pflegepersonal, Sozialarbeitern und vielen mehr, psychoedukative Gruppen kultursensibel anzuleiten. Die Materialien umfassen fünf Module: - Migrationsprozess und mögliche resultierende Belastungen - Integration und soziale Kontakte - Gesundheitssystem in Deutschland: rechtliche Grundlagen, ambulante Angebote, soziale Einrichtungen, Kontaktstellen - Prävention: Vorsorge und Rückfallschutz - Psychische Erkrankungen: Trauma, Schizophrenie, Angststörung, Depression, Sucht Durch die einfache Sprache und zahlreiche Zeichnungen können die Handouts allein oder in der Gruppe bearbeitet werden. Zusätzlich stehen sie online in türkischer und arabischer Sprache zur Verfügung. Das Ziel sind gut informierte Patientinnen und Patienten, die gelernt haben, durch die Veränderung ihrer Einstellungen und Lebensweisen aktiv auf ihr Befinden einzuwirken und auftretende Beschwerden rechtzeitig und richtig einzuordnen. Bei Patienten mit Migrationserfahrung gelingt dies, indem Psychoedukation auch Wissen über das tägliche Leben in Deutschland vermittelt, kulturellen Eigenarten aber keinen zu starken Einfluss beimisst und vielmehr Patient und Patientin als Individuum betrachtet. Dieses Buch richtet sich an: Ärzte, Psychologen, Pflegepersonal, Sozialarbeiter, weitere Therapeuten in Psychiatrie und Psychotherapie, Beschäftigte von interkulturell aktiven Institutionen- Shop: buecher
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