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    El presente libro va dirigido al profesorado que imparte docencia de Lingüística General, una asignatura troncal de formación básica de todos los grados filológicos y lingüísticos de las universidades españolas en el Espacio Europeo de Educación Superior, una materia introductoria fundamental para la formación de los futuros filólogos y lingüistas. Lingüística General es una asignatura que proporciona al alumnado de los primeros cursos los rudimentos lingüísticos necesarios para una posterior especialización en la disciplina, dado que presenta una panorámica del fenómeno lingüístico en sus diversas manifestaciones y se aproxima a su estudio desde un punto de vista tanto interno como externo. Didáctica de la Lingüística General. Temario y propuesta pedagógica constituye una guía de actuación docente reflexiva, planteada para responder a las exigencias de una didáctica universitaria innovadora, crítica y comprometida con la formación integral del individuo.
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    A audição é um processo que nos permite perceber e interpretar estímulos sonoros do ambiente externo. Pode ser afetada por aspectos genéticos, congênitos, biológicos, anatômicos e ambientais, entre outros, que podem ocorrer em qualquer fase do ciclo de vida, gerando uma condição unilateral ou bilateral com diferentes tipos e graus de hipoacusia. METODOLOGIA: Estudo descritivo e retrospectivo. A amostra é composta por 126 usuários do centro auditivo Audicfacial da cidade de Cuenca. Para obter os dados, foi realizada uma revisão dos dados do período 2018-2020 sobre usuários com 65 anos ou mais de idade que apresentam hipoacusia.RESULTADOS: 57,1% das mulheres apresentaram perda auditiva, a faixa etária com maior predominância foi entre 65 e 75 anos com 54,8%, na qual a perda auditiva neurossensorial se destacou com 74,6%, grau moderado com 42,9% e extensão bilateral com 87,3%. Finalmente, em relação à ocupação, "outros" predominaram com predomínio da perda auditiva neurossensorial moderada com 27%.
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    El refuerzo de los pilares de CR es necesario debido a los errores de diseño, los daños debidos a los terremotos o los cambios en la funcionalidad de la estructura, etc. Este proyecto consiste en la reparación y el reacondicionamiento de un edificio escolar de 3 plantas y su posterior ampliación hasta 5 plantas. Debido a esta ampliación, la estructura puede no ser capaz de soportar las cargas adicionales que actúan sobre ella. Por lo tanto, los elementos estructurales existentes deben ser reforzados. Para reforzar el edificio se pueden utilizar varios métodos de rehabilitación. Los métodos más adecuados para el refuerzo de la estructura son el revestimiento de RC de los miembros estructurales, el método de unión de plástico reforzado con fibra, el método de unión de placas de acero, el refuerzo mediante pretensado externo, etc. El refuerzo se utiliza para mejorar la capacidad de carga, aumentar la rigidez, la resistencia y la ductilidad de la estructura existente. Por lo tanto, el edificio se convertirá en una estructura segura y estable.
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    Este livro investiga as principais formas de abuso e exploração experimentadas pelas mulheres etíopes traficadas nos países do Médio Oriente. Além disso, estuda os efeitos do trabalho sob exploração e as consequências de ser traficada sobre as mulheres depois de libertadas do tráfico nas suas actuais condições sociais, psicológicas e fisiológicas. Finalmente, a descoberta deste trabalho implica que a sociedade, o governo, e as organizações não-governamentais devem trabalhar para minimizar o problema na Etiópia.
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    As mudanças estimuladas pelo modelo econômico têm demandado das instituições de ensino superior (IES) particulares respostas cada vez mais rápidas e eficientes frente aos desafios relacionados ao ambiente de negócios. Esses desafios, em termos de ambiente interno e externo das empresas e da diversidade da natureza dos seus campos de atuação em que os fatores de risco e sucesso se apresentam de forma sinérgica, têm colocado à prova essas organizações em relação a sua capacidade de se diferenciar frente à concorrência e se reinventar diante de novas oportunidades e riscos apresentados nesse mercado. Essa diferenciação nas IES pode ocorrer por meio do desenvolvimento ou aprimoramento dos serviços educacionais ou nas atividades de suporte a realização desses serviços. Fica claro que a inovação é fundamental para essas instituições, junto da necessidade de identificação de suas capacidades, maximizando o desenvolvimento da inovação e possibilitando uma resposta mais eficiente diante dos desafios apresentados. Porém, a identificação dessas necessidades informacionais passa pelo entendimento da informação como elemento subsidiador da inovação e pela identificação das informações necessárias para a tomada de decisão pelos gestores relacionados aos processos de inovação. Diante disso, essas organizações necessitam de um monitoramento ambiental que lhes permita identificar ameaças, oportunidades e tendências desse mercado. Esse monitoramento, também chamado de inteligência competitiva, subsidia a organização de informações, auxiliando os gestores na tomada de decisões.
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