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Grundlagen des Investmentfondsgeschäftes

Dieses Buch wurde seit seinem ersten Erscheinen im Jahr 2006 zu einem umfassenden Standardwerk für die Branche. Im Fondssektor wie auch im Bereich der Anlageberatung ist es als verlässliches Grundlagenwerk für die Praxis inzwischen unverzichtbar. Der Herausgeber Wolfgang Raab steht als langjähriger Experte des BVI gemeinsam mit führenden Spezialisten für fundierte Fachinhalte. Das Themenspektrum reicht von der Erläuterung der einzelnen Fondstypen über die Schilderung des Investmentprozesses, des Fondsmanagements, des Depotgeschäfts, des Fondsrechnungswesens bis hin zu aktuellen Themenwie den rechtlichen und steuerlichen Rahmenbedingungen sowie Vermögensbildung und Altersvorsorge mit Investmentfonds. In der siebten Auflage findet das neue Investmentrecht Berücksichtigung. Das Kapitalanlagegesetzbuch (KAGB) ersetzt das Investmentgesetz und reguliert weitere Arten von Investmentvermögen. Es unterscheidet zwischen Organismen nach der OGAW-Richtlinie und allen sonstigen Vermögen, sogenannten Alternativen Investmentfonds (AIF). Darüber hinaus kontrolliert es nicht nur die Anbieter, sondern auch den Vertrieb und dessen Produkte. Die Vorgaben beziehen sich dabei nicht mehr nur auf offene, sondern auch auf geschlossene Fonds.

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Neues Banking Band 1

Neues Banking ist eine speziell auf den neuen Rahmenlehrplan ausgerichtete, moderne Buchreihe für die Ausbildung zum/r Bankkaufmann/Bankkauffrau.Die Reihe besteht aus zwei Bänden, in denen die Lernfelder des neuen Rahmenlehrplans 2020 für den Ausbildungsberuf abgedeckt werden. In den Lehrbüchern werden die Fachinhalte durch kompetenz- und handlungsorientierte Lernkontrollen erarbeitet. Zahlreiche Übersichten, Tabellen, Beispiele und Formulare veranschaulichen die Lerninhalte und erleichtern das Lernen. Zusammenfassungen am Ende der Kapitel unterstützen beim Wiederholen.Neues Banking berücksichtigt die ab Sommer 2020 gültige Ausbildungsordnung Bankkaufmann/Bankkauffrau und den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Bankkauf-mann/Bankkauffrau der Kultusministerkonferenz der Länder. Die Bücher erfüllen die Rahmenbedingungen und Anforderungen der Ausbildung der privaten Banken, Sparkassen sowie Volks- und Raiffeisenbanken.Die Bücher sind nach Lernfeldern gegliedert und behandeln im Band 1 die Lernfelder 1 bis 6. Die Lernfelder 7 bis 13 sind in der Bundesausgabe in Band 2 enthalten. In einer speziellen Ausgabe des Bandes 2 sind die Lernfelder 7 und 11 in den Titel Rechnungswesen Bankauszubildende (Europa-Nr. 74062) ausgegliedert.Die 1. Auflage des ersten Bandes entspricht dem Stand vom Dezember 2020.

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Differenzierte Lesespurgeschichten Mathematik 5-6 (eBook, PDF)

Leseförderung im Mathematikunterricht Auch im Fach Mathematik in den Klassen 5 und 6 gehört das Lesen zu den Schlüsselkompetenzen. Anders können schließlich wichtige Fachinhalte nicht von den Schüler*innen erschlossen werden. Doch wie motiviert man die Jugendlichen zum Lesen und wie lässt sich das Leseverständnis ausgerechnet im Mathematikunterricht trainieren? Mathematik mit Lesespurgeschichten Die beliebte und bewährte Methode der Lesespurgeschichten eignet sich perfekt für diesen Zweck. Die acht Geschichten dieses Bandes enthalten verborgene Hinweise, welchen die Schüler*innen auf einer Landkarten folgen müssen, um sich bis zum Ziel die richtige Ziffernfolge notieren zu können. Der Lesefortschritt ist dabei stets gesichert. Motivation im Mathematikunterricht Die acht Lesespurgeschichten für das Fach Mathematik liegen jeweils in zweifacher Differenzierung für schwächere und stärkere Leser*innen vor. So werden die Jugendlichen entsprechend ihres individuellen Leistungsniveaus gefördert und können mit der aktivierenden Methode der Lesespurgeschichten mathematische Probleme lösen. Die Themen: - Reise ins Körperland - Das alte Schloss - Escape Room - Abenteuer Schatzsuche - Geisterstadt - Das Bruchlabyrinth - Geburtstagstorte - Virtuelle Welten Der Band enthält: - 8 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten

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Künstlergeschichten lesen & Kunstwerke gestalten

Sinnentnehmendes Lesen im Kunstunterricht Eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen, die es in der Grundschule zu erwerben gilt, ist das sinnentnehmende Lesen, denn es ist in allen Fächern essentiell, um Fachinhalte zu verstehen. Warum also nicht im Kunstunterricht am Textverständnis arbeiten? Die Inhalte dieses Bandes helfen Ihnen dabei.Künstler werden lebendig Mit diesem Band erhalten Sie 12 interessante Anekdoten zu berühmten Künstlern, welche in zwei Differenzierungsstufen vorhanden sind. So sind Ihre Schülerinnen und Schüler mit ihrem Lesetraining befasst und beschäftigen sich außerdem mit Leben und Werk von verschiedenen Künstlern.Lesen und Gestalten Doch es geht in diesem Band nicht nur um das Lesen! Jeder Kurztext schließt mit einer Kreativaufgabe ab, welche die Schülerinnen und Schüler zur kreativ-entdeckenden Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema anregt. So werden Lesetraining undlehrplangerechte Gestaltungsaufgaben optimal verbunden.Die Themen: - Albrecht Dürer - Andy Goldsworthy - Vincent van Gogh - Friedensreich Hundertwasser - Wassily Kandinsky - Franz Marc - Michelangelo - Claude Monet - Pablo Picasso - Leonardo da Vinci - Paula Modersohn-BeckerDer Band enthält: - 12 Anekdoten zu berühmten Künstlern in zwei Differenzierungsstufen - passende zweifach differenzierte Textverständnisaufgaben - jeweils eine passende Gestaltungsaufgabe zur kreativ-entdeckenden Auseinandersetzung mit dem Thema

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Lesespurgeschichten Englisch Landeskunde 5-7

Lesekompetenz im Englischunterricht trainieren Das Lesen ist eine der Kompetenzen, die in allen Schulfächern eine Schlüsselrolle spielt, so auch im Fach Englisch. Denn nur durch sinnentnehmendes Lesen, lassen sich Fachinhalte erschließen. Doch wie lässt sich die Lesemotivation bei den Schülerinnen stärken und die Lust auf das Lesen in englischer Sprache wecken? Dieser Band hält die Antwort bereit!Lesespurgeschichten im Fach Englisch Mit Hilfe dieses Bandes machen Sie sich die beliebte Methode der Lesespurgeschichten zunutze. Sie erhalten neun tolle Geschichten zu landeskundlichen Themen, welche verborgene Hinweise enthalten, denen die Schülerinnen der Klassen 5 bis 7 auf einer Landkarte folgen müssen. Nur so gelangen sie zur richtigen Lösung.Differenzierung im Englischunterricht Die neun Lesespurgeschichten dieses Bandes liegen jeweils in zweifacher Differenzierung vor, wodurch Sie sowohl auf schwächere als auch auf stärkere Leserinnen unter den Jugendlichen eingehen können. Die Tatsache, dass die Schülerinnen entsprechend ihres individuellen Leseniveaus Erfolge sammeln können, stärkt wiederum die Motivation.Die Themen: - London - British food - At school - Ireland - The Royals - Christmas - Scotland - Stars - Great BritainDer Band enthält: - 9 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten

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Neues Banking Band 2

Neues Banking ist eine speziell auf den neuen Rahmenlehrplan ausgerichtete, moderne Buchreihe für die Ausbildung zum/r Bankkaufmann/Bankkauffrau.Die Reihe besteht aus zwei Bänden, in denen die Lernfelder des neuen Rahmenlehrplans 2020 für den Ausbildungsberuf abgedeckt werden. In den Lehrbüchern werden die Fachinhalte durch kompetenz- und handlungsorientierte Lernkontrollen erarbeitet. Zahlreiche Übersichten, Tabellen, Beispiele und Formulare veranschaulichen die Lerninhalte und erleichtern das Lernen. Zusammenfassungen am Ende der Kapitel unterstützen beim Wiederholen.Neues Banking berücksichtigt die ab Sommer 2020 gültige Ausbildungsordnung Bankkaufmann/Bankkauffrau und den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Bankkauf-mann/Bankkauffrau der Kultusministerkonferenz der Länder. Die Bücher erfüllen die Rahmenbedingungen und Anforderungen der Ausbildung der privaten Banken, Sparkassen sowie Volks- und Raiffeisenbanken. Die Bücher sind nach Lernfeldern gegliedert und behandeln im Band 1 die Lernfelder 1 bis 6. Die Lernfelder 7 bis 13 sind in der Bundesausgabe in Band 2 enthalten. In einer speziellen Ausgabe des Bandes 2 sind die Lernfelder 7 und 11 in den Titel Rechnungswesen Bankauszubildende (Europa-Nr. 74062) ausgegliedert.Die 1. Auflage des ersten Bandes entspricht dem Stand vom April 2020 und ist ein komplett neu ausgerichtetes Lehrbuch.

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Differenzierte Lesespurgeschichten Mathematik 5-6

Leseförderung im Mathematikunterricht Auch im Fach Mathematik in den Klassen 5 und 6 gehört das Lesen zu den Schlüsselkompetenzen. Anders können schließlich wichtige Fachinhalte nicht von den Schülerinnen erschlossen werden. Doch wie motiviert man die Jugendlichen zum Lesen und wie lässt sich das Leseverständnis ausgerechnet im Mathematikunterricht trainieren?Mathematik mit Lesespurgeschichten Die beliebte und bewährte Methode der Lesespurgeschichten eignet sich perfekt für diesen Zweck. Die acht Geschichten dieses Bandes enthalten verborgene Hinweise, welchen die Schülerinnen auf einer Landkarten folgen müssen, um sich bis zum Ziel die richtige Ziffernfolge notieren zu können. Der Lesefortschritt ist dabei stets gesichert.Motivation im Mathematikunterricht Die acht Lesespurgeschichten für das Fach Mathematik liegen jeweils in zweifacher Differenzierung für schwächere und stärkere Leserinnen vor.So werden die Jugendlichen entsprechend ihres individuellen Leistungsniveaus gefördert und können mit der aktivierenden Methode der Lesespurgeschichten mathematische Probleme lösen.Die Themen: - Reise ins Körperland - Das alte Schloss - Escape Room - Abenteuer Schatzsuche - Geisterstadt - Das Bruchlabyrinth - Geburtstagstorte - Virtuelle WeltenDer Band enthält: - 8 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten

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Pusteblume. Die Werkstatt-Sammlung 3. Sprache untersuchen

Die neue Werkstatt-Sammlung - offen, flexibel, mit klarer StrukturIn jedem Werkstatt-Heft werden systematisch die Fachinhalte des jeweiligen Kompetenzbereichs erarbeitet, ohne dass Sie an ein Thema gebunden sind. Die neue, klare Struktur und die erweiterte Differenzierung der Neubearbeitung erleichtern individualisierten Unterricht. Die Aufgaben sind so konzipiert, dass sie von den Kindern selbstständig und im eigenen Lerntempo bearbeitet werden können. Damit eignet sich die Werkstatt-Sammlung optimal für den offenen, flexiblen Deutschunterricht ohne Sprachbuch.Vier Hefte pro Schuljahr ermöglichen hohe Flexibilität:Werkstatt: Richtig schreibenWerkstatt: Sprache untersuchenWerkstatt: Texte verfassenWerkstatt: LesenDen Lernstand der Kinder immer im BlickJedes Kapitel schließt mit "Was kann ich nun?". Die Aufgaben dienen der Selbsteinschätzung der Kinder. Als Lehrkraft erhalten Sie wichtige Informationen über den Lernstand und die erreichte Kompetenzstufe.Methodenkompetenz stärkenJedes Heft bietet - abgestimmt auf den jeweiligen Kompetenzbereich - ein eigenes Kapitel zu Methoden- und Arbeitstechniken.Differenzieren auf allen Ebenen Alle Aufgaben sind entsprechend den drei Anforderungsbereichen der Bildungsstandards gekennzeichnet. Zusätzlich bieten goldene Aufgaben und Wortmaterialien weitere Übungsmöglichkeiten für leistungsstärkere Kinder.Die Lösungen zu den Arbeitsheften befinden sich in den zugehörigen Handreichungen für Lehrkräfte.

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Pusteblume. Die Werkstatt-Sammlung 3. Werkstatt: Texte verfassen

Die neue Werkstatt-Sammlung - offen, flexibel, mit klarer StrukturIn jedem Werkstatt-Heft werden systematisch die Fachinhalte des jeweiligen Kompetenzbereichs erarbeitet, ohne dass Sie an ein Thema gebunden sind. Die neue, klare Struktur und die erweiterte Differenzierung der Neubearbeitung erleichtern individualisierten Unterricht. Die Aufgaben sind so konzipiert, dass sie von den Kindern selbstständig und im eigenen Lerntempo bearbeitet werden können. Damit eignet sich die Werkstatt-Sammlung optimal für den offenen, flexiblen Deutschunterricht ohne Sprachbuch.Vier Hefte pro Schuljahr ermöglichen hohe Flexibilität:Werkstatt: Richtig schreibenWerkstatt: Sprache untersuchenWerkstatt: Texte verfassenWerkstatt: LesenDen Lernstand der Kinder immer im BlickJedes Kapitel schließt mit "Was kann ich nun?". Die Aufgaben dienen der Selbsteinschätzung der Kinder. Als Lehrkraft erhalten Sie wichtige Informationen über den Lernstand und die erreichte Kompetenzstufe.Methodenkompetenz stärkenJedes Heft bietet - abgestimmt auf den jeweiligen Kompetenzbereich - ein eigenes Kapitel zu Methoden- und Arbeitstechniken.Differenzieren auf allen Ebenen Alle Aufgaben sind entsprechend den drei Anforderungsbereichen der Bildungsstandards gekennzeichnet. Zusätzlich bieten goldene Aufgaben und Wortmaterialien weitere Übungsmöglichkeiten für leistungsstärkere Kinder.Die Lösungen zu den Arbeitsheften befinden sich in den zugehörigen Handreichungen für Lehrkräfte.

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Pusteblume. Die Werkstatt-Sammlung 3. Lesen

Die neue Werkstatt-Sammlung - offen, flexibel, mit klarer StrukturIn jedem Werkstatt-Heft werden systematisch die Fachinhalte des jeweiligen Kompetenzbereichs erarbeitet, ohne dass Sie an ein Thema gebunden sind. Die neue, klare Struktur und die erweiterte Differenzierung der Neubearbeitung erleichtern individualisierten Unterricht. Die Aufgaben sind so konzipiert, dass sie von den Kindern selbstständig und im eigenen Lerntempo bearbeitet werden können. Damit eignet sich die Werkstatt-Sammlung optimal für den offenen, flexiblen Deutschunterricht ohne Sprachbuch.Vier Hefte pro Schuljahr ermöglichen hohe Flexibilität:Werkstatt: Richtig schreibenWerkstatt: Sprache untersuchenWerkstatt: Texte verfassenWerkstatt: LesenDen Lernstand der Kinder immer im BlickJedes Kapitel schließt mit "Was kann ich nun?". Die Aufgaben dienen der Selbsteinschätzung der Kinder. Als Lehrkraft erhalten Sie wichtige Informationen über den Lernstand und die erreichte Kompetenzstufe.Methodenkompetenz stärkenJedes Heft bietet - abgestimmt auf den jeweiligen Kompetenzbereich - ein eigenes Kapitel zu Methoden- und Arbeitstechniken.Differenzieren auf allen Ebenen Alle Aufgaben sind entsprechend den drei Anforderungsbereichen der Bildungsstandards gekennzeichnet. Zusätzlich bieten goldene Aufgaben und Wortmaterialien weitere Übungsmöglichkeiten für leistungsstärkere Kinder.Die Lösungen zu den Arbeitsheften befinden sich in den zugehörigen Handreichungen für Lehrkräfte.

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