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  Mentoria para Docentes e Estudantes

  Este livro destina-se ao pessoal e aos estudantes das instituições de aprendizagem e de outros estágios profissionais. Os benefícios do mentorado não podem ser negligenciados. Enquanto os princípios gerais do mentorship se aplicam globalmente, cada instituição é encorajada a desenvolver o seu próprio programa de mentorship que se adapte às suas circunstâncias específicas e únicas. O mentorship deve ser diferenciado da orientação e aconselhamento. O mentorship tem muitas vantagens, tal como discutido no livro. É uma leitura obrigatória para todos!

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  Stress e Estratégias de Cópia entre Estudantes Universitários

  A saúde mental dos estudantes universitários é uma área de crescente preocupação a nível mundial. Muitos factores podem contribuir para a causa do stress, os factores de stress mais óbvios para os estudantes universitários são os exames e prazos de atribuição, carga de trabalho adicional, falta de tempo livre, material a aprender, problemas com amizades e relacionamentos, problemas financeiros, perfeccionismo e equilíbrio entre estudo e vida. Devido ao impacto negativo do stress na vida do estudante, a implementação de medidas eficazes é pertinente para o seu sucesso académico e a vida em geral é muito importante. Uma estratégia eficaz de sobrevivência é susceptível de contribuir para um melhor estilo de vida, produz um estilo de vida livre de emoções e uma boa saúde física.

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  Proficiência em Inglês de Estudantes do Ensino Secundário

  Enquanto os professores do DepEd são testados na sua proficiência em inglês, por detrás deste teste está a questão da prontidão dos professores em utilizar a ferramenta comunicativa no ensino dos alunos. Reciprocamente à questão da proficiência em inglês dos professores e da prontidão em comunicar é o produto do seu ensino de inglês que é a proficiência em inglês dos alunos do ensino secundário. Só através de testes, é que os níveis de proficiência são medidos. Por conseguinte, é apropriado testar o nível de proficiência em inglês dos diplomados do ensino secundário, a fim de descobrir o que tem de ser melhorado no ensino da língua inglesa das escolas secundárias. Houve observações na escola relativamente à dificuldade de muitos estudantes em utilizar fluentemente a língua inglesa. Isto é especialmente observado na forma como os estudantes falam e muitas vezes, nas suas respostas do tipo ensaio do teste. Muitos trabalhos lidos pelo professor após um tipo de ensaio do teste são desorganizados. A coerência e coesão são mais frequentemente observadas.

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  Introdução de esquemas de empréstimo a estudantes no Uganda. Equidade e Eficiência

  A proposta de introduzir um esquema de empréstimo estudantil surge numa altura em que o custo da educação universitária é tão elevado nos países em desenvolvimento. Um dos maiores estrangulamentos experimentados em muitos países que adoptam o esquema é a elevada taxa de inadimplência. Independentemente de quem recebe o empréstimo e a que taxa de juro, este tem de ser reembolsado para que o esquema seja bem sucedido. É importante ter em conta que os estudantes não podem reembolsar os empréstimos sem uma fonte de rendimento. A emissão de uma lista de penalidades para lidar com os incumpridores de empréstimos que não tenham uma fonte de rendimento para reembolsar os empréstimos pode impedir os potenciais beneficiários do esquema. O desemprego é um dos maiores desafios com que se deparam os licenciados Que direcção de sempre o esquema toma, perguntamo-nos que estratégias apropriadas os governos estabelecerão para que o esquema de empréstimo ao estudante atinja altos níveis de eficiência e igualdade. É portanto imperativo investigar os principais estrangulamentos que podem afectar a implementação de esquemas de empréstimos a estudantes nos países em desenvolvimento.

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  Manual para conserto de esfigmomanômetros

  Manual para conserto de esfigmomanômetros ab 39.99 € als Taschenbuch: Livro dedicado a estudantes da área de tecnologia de equipamentos hospitalares estudantes em processo de especialização. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Jura,

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  Condições pedagógicas para a implementação de uma estratégia de aprendizagem interactiva

  Na fase actual de desenvolvimento da sociedade, a escola é confrontada com a tarefa de desenvolvimento integral da personalidade do aluno. O desenvolvimento intelectual, moral e criativo dos estudantes é uma das principais exigências colocadas à educação. O objectivo da educação tornou-se o desenvolvimento da capacidade dos estudantes para resolver problemas independentemente em várias esferas e tipos de actividade com base na utilização da experiência social, um elemento do qual é também a própria experiência dos estudantes. Há uma procura de profissionais que não aguardam instruções, mas entram na vida com uma experiência criativa, design-construtiva e espiritual-pessoal já estabelecida. Este manual apresenta métodos e técnicas de ensino interactivo, que se destinam a formar a experiência dos estudantes na tomada de decisão independente de problemas cognitivos, comunicativos, organizacionais, morais e outros que surgem no processo de socialização.

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  Estigma Positivo

  Este livro apresenta parte da investigação relacionada com a minha dissertação. O objectivo do estudo é identificar as atitudes dos estudantes relativamente às pessoas com deficiência na Bulgária, Rússia e República Checa. O inquérito inclui 150 estudantes a quem gostaria de agradecer! Sem o seu apoio, esta pesquisa seria impossível. Gostaria de agradecer aos meus colegas: Prof. Dr. Petya Berkalova PhD, Prof. Dora Levterova,D.Sc, PhD, Prof. Margarita Ruseva PhD, com a qual também temos publicações incluídas no livro.

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  VOCÊ DEVE LER

  O manual é destinado a estudantes e professores de filologia francesa. Pode ser usado por representantes de escolas, liceus e institutos sob o Ministério da Educação Pública. Neste artigo, os métodos de análise baseados num determinado texto são apresentados como exemplos. O manual é destinado a estudantes e professores de filologia francesa. Pode ser usado por representantes de escolas, colégios e institutos sob o Ministério da Educação. Neste artigo, os métodos de análise baseados num determinado texto são apresentados como exemplos.

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  Livro de trabalho sobre teoria económica

  O livro de trabalho é considerado como um dos elementos de um complexo educativo e metodológico que assegura o domínio dos conhecimentos e das competências dos estudantes. As situações propostas, tarefas, testes são concebidos para sistematizar e compreender a informação básica, ao mesmo tempo, as tarefas fornecem material adicional que contribui para a expansão dos conhecimentos dos estudantes e para a capacidade de analisar factos em situações práticas. Este livro resume toda a informação de que necessita para compreender a economia a partir de todas as formas teóricas e práticas.

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  Tecnologias reversíveis-variantes

  Actualmente, a introdução de novos padrões educativos federais (FSES) contribuiu para repensar e procurar meios inovadores de alcançar resultados de aprendizagem para os estudantes, incluindo a formação de competências disciplinares, meta-disciplinares e pessoais. Ao mesmo tempo, novas formas e modelos de aprendizagem, ferramentas e métodos didácticos estão a ser desenvolvidos, onde o estudante é um sujeito activo de actividades de aprendizagem, capaz de planear, prever, escolher independentemente a forma mais apropriada de aprendizagem. A organização do trabalho independente dos estudantes é de particular importância no sistema de ensino profissional, o que é de grande interesse tanto para os investigadores como para os professores-práticos.

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