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Niquito, Towernag (eBook, ePUB)

'n Fantastiese KersverhaalDie Anjos de Patas, 'n groep troeteldiere wat ander diere in moeilike tye help. Wanneer hulle 'n ongeluk maak, siek is, in gevaar is, of ongelukkig in hul huise is en hulp nodig het, het hulle by een van hul lede verneem dat weens Covid-19 min mense vir die Kersfees saamgewerk het. Dat Kersvader nie genoeg geskenke vir die kinders sou hê nie.So, hulle sal probeer om Kersvader te help om 'n Geseënde Kersfees vir die kinders te maak. En hulle sal bewys dat vriendskap, liefde en ywer die verskil in ons lewens maak.

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Natuurlike Gesonde Troeteldiere - 'n Inleidings Gids tot Naturopatie vir Honde En Katte (eBook, ePUB)

Natuurlike Gesonde Troeteldiere is 'n inleidings gids tot naturopatie vir honde en katte en sluit inligting in oor 'n natuurlike dieet, voedings aanvullings om jou dier se gesondheid te verbeter asook inligting oor die gebruik van kruie, homeopatie en blom ekstrakte om te help met gesondheid en welstand. Natuurlike alternatiewe vir vlooie, ontwurming, antibiotikas en pyn verligting. Sluit ook inligting in oor die voer van 'n vegetariese dieet vir honde. Geskryf deur 'n gekwalifiseerde dier naturopaat wat al duisende diere gehelp het wat 'n reeks van akuut en chroniese gesondheids toestande het. As jy daarvan sal hou om meer te weet oor die gebruik van natuurlike terapie en hoe om baie gesondheids probleme te vermy, dan is hierdie boek 'n goeie verwysing.

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Wissner 34 Stapelzahlen in Montessori Farben aus RE-Wood®

DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie die Kinder spielerisch die Welt der Zahlen entdecken!Geförderte Kompetenzen- Zahlen und Rechnen- Raum und Form- Größe und MessenDurch spielerischen Umgang mit den Stapelzahlen werden die Kompetenzen vertieft und erweitert- Kennenlernender Zahlen 1 - 10 in korrekter Zahlendarstellung- Erlernender Schreibweise durch Nachfahren der Stapelzahlen- Erkennender Zahl und deren Wert, je größer die Stapelzahl umso größer der Wert- Vergleichender Stapelzahl-Türme ohne zu zählengleiche Höhe = gleicher Wert- Zerlegender Stapelzahlen-Türme in Zahlenreihen- Erfassen und Nachvollziehender Grundrechenarten mit allen Sinnenz.B. 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2- Rechnenmit Stapelzahlen- Selbstkontrolle"Hilf mir es selbst zu tun" nach Maria Montessori

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Wissner 170 Stapelzahlen aus RE-Wood®

DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie die Kinder spielerisch die Welt der Zahlen entdecken!Geförderte Kompetenzen- Zahlen und Rechnen- Raum und Form- Größe und MessenDurch spielerischen Umgang mit den Stapelzahlen werden die Kompetenzen vertieft und erweitert- Kennenlernender Zahlen 1 - 10 in korrekter Zahlendarstellung- Erlernender Schreibweise durch Nachfahren der Stapelzahlen- Erkennender Zahl und deren Wert, je größer die Stapelzahl umso größer der Wert- Vergleichender Stapelzahl-Türme ohne zu zählengleiche Höhe = gleicher Wert- Zerlegender Stapelzahlen-Türme in Zahlenreihen- Erfassen und Nachvollziehender Grundrechenarten mit allen Sinnenz.B. 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2- Rechnenmit Stapelzahlen- Selbstkontrolle"Hilf mir es selbst zu tun" nach Maria Montessori

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Wissner 68 Stapelzahlen aus RE-Wood®

DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie die Kinder spielerisch die Welt der Zahlen entdecken!Geförderte Kompetenzen- Zahlen und Rechnen- Raum und Form- Größe und MessenDurch spielerischen Umgang mit den Stapelzahlen werden die Kompetenzen vertieft und erweitert- Kennenlernender Zahlen 1 - 10 in korrekter Zahlendarstellung- Erlernender Schreibweise durch Nachfahren der Stapelzahlen- Erkennender Zahl und deren Wert, je größer die Stapelzahl umso größer der Wert- Vergleichender Stapelzahl-Türme ohne zu zählengleiche Höhe = gleicher Wert- Zerlegender Stapelzahlen-Türme in Zahlenreihen- Erfassen und Nachvollziehender Grundrechenarten mit allen Sinnenz.B. 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2- Rechnenmit Stapelzahlen- Selbstkontrolle"Hilf mir es selbst zu tun" nach Maria Montessori

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Stapelzahlen 100er Zahlenraum aus RE-Wood®

DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie die Kinder spielerisch die Welt der Zahlen entdecken!Geförderte Kompetenzen- Zahlen und Rechnen- Raum und Form- Größe und MessenDurch spielerischen Umgang mit den Stapelzahlen werden die Kompetenzen vertieft und erweitert- Kennenlernender Zahlen 1 - 10 in korrekter Zahlendarstellung- Erlernender Schreibweise durch Nachfahren der Stapelzahlen- Erkennender Zahl und deren Wert, je größer die Stapelzahl umso größer der Wert- Vergleichender Stapelzahl-Türme ohne zu zählengleiche Höhe = gleicher Wert- Zerlegender Stapelzahlen-Türme in Zahlenreihen- Erfassen und Nachvollziehender Grundrechenarten mit allen Sinnenz.B. 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2- Rechnenmit Stapelzahlen- Selbstkontrolle"Hilf mir es selbst zu tun" nach Maria Montessori

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Aufgabenkärtchen für die Stapelzahlen

DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie die Kinder spielerisch die Welt der Zahlen entdecken!Geförderte Kompetenzen- Zahlen und Rechnen- Raum und Form- Größe und MessenDurch spielerischen Umgang mit den Stapelzahlen werden die Kompetenzen vertieft und erweitert- Kennenlernender Zahlen 1 - 10 in korrekter Zahlendarstellung- Erlernender Schreibweise durch Nachfahren der Stapelzahlen- Erkennender Zahl und deren Wert, je größer die Stapelzahl umso größer der Wert- Vergleichender Stapelzahl-Türme ohne zu zählengleiche Höhe = gleicher Wert- Zerlegender Stapelzahlen-Türme in Zahlenreihen- Erfassen und Nachvollziehender Grundrechenarten mit allen Sinnenz.B. 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2- Rechnenmit Stapelzahlen- Selbstkontrolle"Hilf mir es selbst zu tun" nach Maria Montessori

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