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  Muller:Le Luxembourg: une communauté co

  Erscheinungsdatum: 28.02.2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Le Luxembourg: Une Communauté Composite, Une École Plurilingue, Autor: Muller-M, Verlag: ED UNIVERSITAIRES EUROPEENNES, Imprint: Omn.Univ.Europ., Sprache: Französisch, Schlagworte: Language Arts // Linguistics // Literacy // LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES // General // LITERARY CRITICISM // Literatur: Geschichte und Kritik, Rubrik: Sprachwissenschaft // Allg. u. vergl. Sprachwiss., Seiten: 184, Empfohlenes Alter: ab 1 Jahre // bis 17 Jahre, Reihe: Omn.Univ.Europ, Gewicht: 292 gr, Verkäufer: averdo

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  Cambrone-Lasnes, S: Pratiques et représentations sociales de

  Erscheinungsdatum: 31.07.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Pratiques et représentations sociales des langues en contexte scolaire plurilingue, Autor: Cambrone-Lasnes, Stella, Verlag: Lang, Peter // Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Französisch, Schlagworte: Soziolinguistik // Dialekt // Dialektologie // Mundart // Jargon // Slang // Sprache // Umgangssprache // Literaturwissenschaft // Literaturtheorie // Englisch // Uralaltaisch und Zentralasiatische Sprachen // Sprachen // andere // allgemein, Rubrik: Sprachwissenschaft // Sonstiges, Seiten: 340, Herkunft: SCHWEIZ (CH), Reihe: Transversales (Nr. 40), Gewicht: 458 gr, Verkäufer: averdo

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  Education plurilingue et pratiques langagieres

  Education plurilingue et pratiques langagieres ab 62.99 € als epub eBook: Hommage a Christine Helot. Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen,

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  Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique p

  Erscheinungsdatum: 03.06.2014, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle, Redaktion: Derivry-Plard, Martine // Alao, George // Yun-Roger, Soyoung // Suzuki, Elli, Verlag: Lang, Peter // Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Französisch, Schlagworte: Soziolinguistik // Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden // Bildungsstrategien und // politik // Bildungswesen: Organisation und Verwaltung // Lehrerausbildung // Unterrichtsmaterialien // Lerntechniken // Bildungsberatung, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 219, Abbildungen: 7 Ill. b/w, Herkunft: SCHWEIZ (CH), Reihe: Transversales (Nr. 38), Gewicht: 309 gr, Verkäufer: averdo

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  De l'ideologie monolingue a la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires

  De l'ideologie monolingue a la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires ab 78.49 € als pdf eBook: . Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen,

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  De l'ideologie monolingue a la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires

  De l'ideologie monolingue a la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires ab 68.49 € als epub eBook: . Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen,

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  Puozzo, I: Sentiment d'efficacité personnelle d'élèves en co

  Erscheinungsdatum: 12.05.2014, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Le sentiment d'efficacité personnelle d'élèves en contexte plurilingue, Titelzusatz: Le cas du français au secondaire dans la Vallée d'Aoste, Autor: Puozzo, Isabelle, Verlag: Peter Lang // Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Französisch, Schlagworte: Beratung // Consulting // Rat // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // Politik // Bildungssystem // Bildungswesen // Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Lernen // Lernmethoden // Lerntechniken // Pädagogik // Schule // Theorie // Philosophie // Anthropologie // Pädagogische Psychologie // Psychologie // Pädagogik: Theorie und Philosophie // Bildungswesen: Organisation und Verwaltung // Bildungsberatung // Schule und Lernen: Schlüsselqualifikationen // Lernkompetenz, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 310, Gattung: Dissertation, Informationen: Paperback, Gewicht: 403 gr, Verkäufer: averdo

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  Sociodidactique du plurilinguisme et de l'altérité inclusive

  Cet ouvrage est issu de recherches en sociolinguistique des langues minoritaires et en sociodidactique. En partant d'un constat sur la situation de l'enseignement des langues en France, est évoqué le monolinguisme qui a exclu les langues endogènes comme l'occitan, et exclut encore aujourd'hui les langues des élèves allophones, accueillis dans les classes françaises. Dans ce contexte, le concept d'altérité linguistique est opérant et permet de proposer une approche sociodidactique plurilingue et inclusive. A partir d'enquêtes menées dans des classes d'occitan, de basque et des classes d'UPE2A, dans plusieurs projets de recherches collaboratifs, se dégage tout l'intérêt de l'enseignement des langues endogènes dans une perspective plurilingue inclusive. Les pratiques plurilingues observées dans l'enseignement de l'occitan, ainsi que dans d'autres langues minoritaires montrent cet apport au prisme de l'altérité linguistique. Un contre-point international fait également apparaître ces mêmes apports dans des contextes scolaires très différents. Les expériences d'encadrement des futurs enseignants conduisent aussi à développer une proposition de formation aux approches plurielles pour une sociodidactique du plurilinguisme inclusif.

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  Dal Monolinguismo al Plurilinguismo (eBook, ePUB)

  Questo lavoro si pone l'obiettivo di far emergere l'importanza degli scambi interculturali. Essi sono, infatti, momenti formativi d'eccellenza della scuola moderna dove si insegnano le lingue per finalità educative globali, sia per ragioni strumentali immediate - soddisfare i bisogni comunicativi quotidiani - che in vista di una perfetta integrazione dei singoli Stati all'interno di una Unione interculturale e plurilingue. Nello sviluppo del lavoro, Cristiana Lancioni ha deciso di applicare le nozioni teoriche acquisite durante i suoi anni di formazione accademica e l'esperienza diretta che ha avuto modo di vivere presso le Scuole Secondarie di II Grado dove ha svolto servizio. Per garantire un quadro il più possibile esauriente della tematica, ha presentato‚ nella prima parte‚ il contesto storico e didattico nel quale collocare gli scambi culturali e, nella seconda parte‚ ha proposto delle attività pratiche per realizzare al meglio un'esperienza di scambio. Il passaggio ricorsivo, quindi, dalla teoria alla pratica riflette il passaggio dalla conoscenza alla competenza, oggetto di riflessione spesso affrontato durante gli incontri e i dibattiti che ha avuto con i suoi colleghi negli ultimi anni. L'obiettivo è quello di far sviluppare nei docenti o futuri docenti le competenze didattiche, pedagogiche e relazionali necessarie per entrare a scuola e - riprendendo la definizione di Leonardo Margiotta - diventare un insegnante di qualità che sia davvero "Competente"‚ ovvero in grado di adeguare l'insegnamento all'evoluzione della storia e della cultura, la quale non è più soltanto nazionale ma‚ piuttosto‚ europea e, pertanto, non può essere di certo circoscritta e limitata tra le mura dell'aula.

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  Guide pour le développement et la mise en oeuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle

  Guide pour le développement et la mise en oeuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle: ab 16.99 €

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