82 Results for : educadores

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    Educar crianças pequenas para valores por meio de uma práxis impregnada de cuidado em suas dimensões - autocuidado, altercuidado, ecocuidado e transcuidado - é um desafio para a atualidade. Neste momento histórico, em que estamos vivendo a maior crise sanitária mundial de nossa época, causada pelo coronavírus, cuidar de si, cuidar do outro, cuidar do meio ambiente são mais do que ações necessárias para o convívio harmonioso em sociedade, são atitudes de empatia e valorização da vida em sua plenitude. Compreender a importância de uma educação para valores na infância, por meio de uma práxis de cuidado tendo como base o valor supremo - o amor -, é essencial para pais e educadores de crianças pequenas. A presente obra aborda a importância de educar as crianças pequenas para valores, oportunizando que se tornem pessoas autônomas e solidárias, capazes de desenvolver atitudes de cuidado para consigo mesmas, com o outro, com o meio e com o cosmos, além de se tornarem mais empáticas e fortalecidas em suas relações intrapessoais e interpessoais.
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    En este mundo moderno, los educadores creen que ningún programa de educación física debe considerarse completo sin una demostración anual de masas de campo. Las actividades variadas y desafiantes proporcionan una extensión de la instrucción para dar oportunidades a los estudiantes de practicar o aplicar las habilidades aprendidas en el período de clase programado. Es un período de laboratorio para diferentes tipos de actividades, cuyos fundamentos se han enseñado en el programa de clases obligatorio. Puede proporcionar competencia en diversas actividades de movimiento. Una demostración de masa de campo es una parte integral de cualquier programa de educación física. Suele programarse al final del semestre o del año escolar. En esta actividad participan casi todos los alumnos de educación física. En ella se muestran las actividades realizadas en las clases regulares de educación física. La gestión de una demostración masiva en el campo requiere una planificación, organización, dirección y control minuciosos que permitan a las personas trabajar juntas para lograr los objetivos. Se trata de un tipo de actividad en la que participan la mayoría de los estudiantes de educación física, si no todos, con el fin de informar al público de las actividades de educación física.
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    Neste mundo moderno, os educadores acreditam que nenhum programa de educação física deve ser considerado completo sem uma demonstração anual em massa no terreno. As actividades variadas e desafiantes proporcionam uma extensão da instrução para dar oportunidades aos estudantes de praticar ou aplicar as competências aprendidas no período de aulas programado. Trata-se de um período de laboratório para diferentes tipos de actividades, cujos fundamentos foram ensinados no programa de aulas exigido. Pode proporcionar competição em várias actividades de movimento. Uma demonstração em massa no terreno é parte integrante de qualquer programa de educação física. É normalmente programada no final do semestre ou no final de um ano lectivo. A actividade é participada por quase todos os alunos que frequentam a educação física. Mostra as actividades realizadas nas aulas regulares de Educação Física. A gestão de uma demonstração em massa no terreno requer um planeamento minucioso, organização, liderança e controlo que permitam às pessoas trabalhar em conjunto para atingir objectivos. Este é um tipo de actividade em que a maioria, se não todos os estudantes que frequentam a educação física na faculdade, participam com o objectivo de informar o público sobre as actividades de Educação Física.
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    El libro abarca todas las nuevas artes y técnicas de visualización y narración, incluidos los componentes visuales, la narración en la Web 2.0, la narración en los medios sociales, la narración en los móviles, la narración en la fotografía, la narración en los juegos, la narración en la realidad aumentada, la estética cinematográfica, la narración en la intermedialidad y la narración visual en la educación. El nuevo arte y las técnicas de visualización y narración son informativos y entretenidos, y surgen en el nexo de la información gráfica, la ilustración y el diseño táctil. El libro será beneficioso para la nueva generación de diseñadores, ilustradores y periodistas de datos. La narración visual se utiliza intensamente en periódicos, revistas, sitios web, publicidad, informes empresariales y museos. Con su colección de ejemplos inspiradores, perspicaces, interactivos y entretenidos, el libro Visualization and Storytelling: The New Art and Techniques revela cómo la contextualización de la información lleva al límite el diseño y la estética actuales. El libro es ideal para estudiantes de Comunicación de Masas y Periodismo, educadores de medios de comunicación, visualizadores y ciudadanos interesados en esta nueva área de visualización.
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    O livro JORNALISMO E EDUCAÇÃO: COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À PRÁTICA EDUCOMUNICATIVA demonstra que o lugar do jornalista não se limita às redações dos veículos de imprensa. As competências desse profissional, de apurar, checar e relatar a realidade, são demandadas no âmbito da educação básica, para formar cidadãos aptos a lidar de modo crítico e criativo com a informação. Dessa forma, a obra discute como a conduta ativa do jornalismo pode inspirar práticas pedagógicas que estimulem a investigação por parte do aluno, além de fazer o caminho inverso: apresentar práticas jornalísticas que prezam por valores reforçados há tempos no campo da educação, como o diálogo e a participação, que qualificam o trabalho de apuração da realidade e de democratizar os processos de gestão editorial, subvertendo a lógica autoritária presente na imprensa tradicional de que o editor é quem dá a palavra final sobre o produto jornalístico. Essa inter-relação foi vivida e pesquisada pelo autor, que, formado em jornalismo, construiu sua carreira aplicando seus conhecimentos e habilidades jornalísticas em atividades formativas de jovens e educadores. nesse sentido, Bruno Ferreira conta, em momentos do livro, episódios de sua carreira que ilustram ou fundamentam as reflexões que faz. Além disso, apresenta histórias, valores e rotinas laborais de profissionais de jornalismo dedicados à educomunicação, área de intervenção social que agrega habilidades jornalístico-midiáticas, com a finalidade de enriquecer os processos educativos. Assim, busca estruturar as competências necessárias para atuar nesse campo. A obra envolve relatos pessoais do autor, conceitos basilares na inter-relação jornalismo e educação, além de pesquisa empírica com jornalistas que trabalham numa perspectiva educomunicativa, em organizações do terceiro setor brasileiro.
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