5 Results for : bildungskoffer

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    Erscheinungsdatum: 10/2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Bildungskoffer NRW, Titelzusatz: Praxismaterialien zu den Bildungsgrundsätzen, Redaktion: Ministerium für Kinder, Familie, Verlag: Herder Verlag GmbH // Herder GmbH, Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Kindergarten // Vorschulalter, Rubrik: Kindergarten // Vorschulpädagogik, Abbildungen: 15-30, Gewicht: 768 gr, Verkäufer: averdo
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    Erscheinungsdatum: 10/2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Bildungskoffer NRW, Titelzusatz: Praxismaterialien zu den Bildungsgrundsätzen, Redaktion: Ministerium für Kinder, Familie, Verlag: Herder Verlag GmbH // Herder GmbH, Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Kindergarten // Vorschulalter, Rubrik: Kindergarten // Vorschulpädagogik, Abbildungen: 15-30, Gewicht: 768 gr, Verkäufer: averdo
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    In Nordrhein-Westfalen sind die Kernpunkte für die frühkindliche Bildung in den "Bildungsgrundsätzen für Kinder von 0 bis 10 Jahren" festgehalten.Um die "Bildungsgrundsätze" speziell in den Kitas sichtbar, anschaulich und präsent zu machen - insbesondere für die pädagogischen Fachkräfte - wurde nun der "Bildungskoffer" als Ergänzungsmaterial (zur bisher erschienenen Publikation) konzipiert.Das Material besteht aus einem Poster sowie Arbeits- und Reflexionskarten und einem Begleitheft und soll die pädagogischen Fachkräfte vor Ort unterstützen und so die vertiefte Implementierung der "Bildungsgrundsätze" unterstützen.
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    Mehr Bildungsgerechtigkeit ist in unserer Gesellschaft Konsens. Aber wir kommen diesem Ziel nicht näher. Mit zunehmender Spaltung der Gesellschaft wächst sogar die Ungleichheit der Bildungschancen. Eine gründliche Neuorientierung tut not. Dafür entwickeln die Autorinnen in sieben Kapiteln das Konzept einer Schule ohne Aussonderung. Sie beschreiben, was schief läuft, aber auch, was in den "Bildungskoffer" gehört, den alle Kinder am Ende der KiTa-Zeit erworben haben und den später alle Jugendlichen beim Verlassen der Regelschule gut gefüllt in ihr zukünftiges Leben mitnehmen sollten. Die Autorinnen sagen, welche Standards für Bildungsgerechtigkeit als Richtschnur der notwendigen Entwicklungsarbeit dienen können, und beschreiben, wie die "Traumschule" aussieht, in die alle gerne gehen und die den Schülerinnen und Pädagoginnen zur Heimat wird.
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    Mehr Bildungsgerechtigkeit ist in unserer Gesellschaft Konsens. Aber wir kommen diesem Ziel nicht näher. Mit zunehmender Spaltung der Gesellschaft wächst sogar die Ungleichheit der Bildungschancen. Eine gründliche Neuorientierung tut not. Dafür entwickeln die Autor*innen in sieben Kapiteln das Konzept einer Schule ohne Aussonderung. Sie beschreiben, was schief läuft, aber auch, was in den "Bildungskoffer" gehört, den alle Kinder am Ende der KiTa-Zeit erworben haben und den später alle Jugendlichen beim Verlassen der Regelschule gut gefüllt in ihr zukünftiges Leben mitnehmen sollten. Die Autor*innen sagen, welche Standards für Bildungsgerechtigkeit als Richtschnur der notwendigen Entwicklungsarbeit dienen können, und beschreiben, wie die "Traumschule" aussieht, in die alle gerne gehen und die den Schüler*innen und Pädagog*innen zur Heimat wird.
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